Fomento de la lectura

LA RESPONSABILIDAD DE LA FAMILIA Y LA ESCUELA EN EL FOMENTO DE LA LECTURA EN LOS ALUMNOS DE TERCER GRADO DE NIVEL SECUNDARIA.
INTRODUCCIÓN
La función que la lectura cumple en nuestra sociedad es de importancia primordial. Mediante la lectura el hombre se mantiene informado, aprende, investiga, se actualiza, se asoma a la historia de la humanidad, participa de los descubrimientos y avances de laciencia y de la técnica; en pocas palabras, la lectura constituye la mejor herramienta de aprendizaje del hombre. Pero para poder comprender dicha función se debe partir de comprender su significado.
“La lectura es la interpretación y selección de un mensaje que se ha recibido por escrito” (Oseguera & Chávez Calderón, 2005, p. 181).
La velocidad con la que se transforma el conocimiento ennuestros días y la enorme cantidad de textos que se producen como consecuencias de ello, requiere de lectores eficientes, capaces de obtener el máximo provecho dentro de sus lecturas. Actualmente, son muchas las personas que conciben la lectura como un mal necesario; necesitan leer para aprender, para estar informados, para investigar, etc., pero la lectura les resulta difícil desde el antecedente desu propia concepción, es decir, porque previamente siembran obstáculos en su mente al pensar o porque así se les inculcó en la infancia, el hecho de que “se tiene o debe de leer” y por ende la lectura les parece tediosa en vez de resultar placentera, provechosa y benéfica. Es así como, las personas se van alejando poco a poco sin darse cuenta de la lectura y, por lo tanto, de la información, de lacultura y del conocimiento en general.
Leer, en el mejor sentido de la palabra, consiste en saber valerse de la lectura como de una versátil herramienta. No es necesario leer un libro completo cuando solo necesitamos obtener de él unos cuantos datos; tampoco es posible comprender a fondo el contenido de un texto, por breve que sea este, si lo leemos de manera superficial. Los propósitos queanimen la lectura
pueden ser muy variados y el buen lector debe saber leer de la manera que mejor responda a su propósito o interés del momento.
La lectura cumple la función de primordial importancia en la vida del hombre moderno, quien tiene el reto de actualizar constantemente sus conocimientos y de estar oportunamente informado de lo que ocurre en el mundo. Si bien es cierto que vivimos en unaépoca en la que la información nos llega a través de diversos medios de comunicación, los progresos de la ciencia, el avance tecnológico, la información que se produce día a día y, en general, la cultura de nuestro tiempo, se difunden principalmente mediante la palabra impresa en libros, periódico, revistas, reportes, boletines, documentos electrónicos, etc.
El hombre de nuestros días tiene mucho queaprender, no sólo porque los conocimientos y la experiencia acumulados a lo largo de la historia de la humanidad son muchos y muy valiosos, sino porque se modifican constantemente como resultado de nuevas experiencias de generaciones anteriores.
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
¿Cómo fomentar la lectura en los jóvenes de educación básica involucrando responsabilidad personal y corresponsabilidad defamilia y escuela?
ANTECEDENTES
En México existen diferentes niveles de educación: educación básica, media-superior y superior, los cuales comprenden estudios en: Preescolar, Primaria, Secundaria, Bachillerato, Licenciatura, Maestría, Doctorado, como también diplomados y otras modalidades de educación superior. La educación básica (conformada por preescolar, primaria y secundaria) es obligatoriae impartida por el Estado (federación, estados, Distrito Federal y municipios) en
todo el territorio nacional mexicano, bajo los términos del artículo tercero de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos, aunque igualmente existen colegios autónomos particulares que ofrecen estos niveles educativos.
Específicamente la educación secundaria (también se denomina educación media,...