Formación ética y ciudadana
Páginas: 5 (1078 palabras)
Publicado: 1 de febrero de 2011
FUNDAMENTACIÓN Y PLANIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA
Establecimiento: Técnica N° 1
Asignatura: Formación Ética y Ciudadana
Curso: 3º 3º del Polimodal
Profesor: Juan José
Turno: Mañana
FUNDAMENTACIÓN
Lejos de ser un estudio reservado a los filósofos, la reflexiones sobre la formación ética tiene que ser una práctica que todas las personas podamos desarrollar. Por que implicapensar sobre las normas que operan y en la forma de relacionarnos con los otros y con la sociedad en su conjunto.
La reflexión ética cuenta con una larga historia. Muchos pensadores han trabajado sobre las normas sociales o sobre el límite entre lo justo y lo injusto, entre otros temas.
En el siguiente espacio curricular trataremos de explicar de manera sugerente el sentido de estospensamiento y sus vínculos con la democracia, en una sociedad fundada en el derecho y la tolerancia como base de las relaciones entre las personas; por qué toda sociedad tiene un conjunto de reglas que respetar en su forma de convivencia y tiene también modelos de vida que, de alguna manera, guían los proyectos y planes de vida de cada uno de sus integrantes; el cual yo me debo sentir inmerso yparte de esa sociedad y por lo tanto aprender a respetar a mis semejantes, como seres humanos que somos iguales, tanto en mí sentir y mí forma de actuar. Al ver las normas de comportamiento que impone nuestra Constitución Nacional, tanto al ciudadano común cómo al que esté al servicio de la política, y entender que es la regla fundamental de Nuestra Vida como integrantes de la Nación Argentina.EXPECTATIVAS DE LOGRO: Se espera que el alumno logre:
• Participar responsablemente en instancias de deliberación acerca de problemas éticos y de principios jurídicos, habiendo incrementado su capacidad para argumentar racionalmente sobre problemas éticos.
• Respetar la cultura y valores nuestros y extranjeros
• Reconocer y valorar la justicia como valor social y asumir laresponsabilidades individuales y sociales que nos competen como personas y ciudadanos
• Participar del proyecto institucional con compromiso y responsabilidad.
• Desarrollar hábitos de solidaridad, responsabilidad y cooperativismo
• Expresarse con corrección en forma oral y escrita.
• Incentivar la resolución de conflictos a través de la comprensión y el diálogo.CONTENIDOS CONCEPTUALES
Eje-temático Nº 1
La Ética y La Moral
¿Qué es la Ética? Aristóteles: Tener una Buena Vida. Immanuel Kant: El Deber Por Sí Mismo, Comprender la Moralidad. Los Dilemas Prácticos; Los Dilemas Morales: Principios y Obligaciones, Los Deberes, La Resolución de los Dilemas Morales. La Libertad. Los Valores: El Origen de los Valores, Los Valores Morales.
La OrganizaciónSocial
Una Cuestión de Tamaño. La Sociedad de Masas, un Fenómeno Contemporáneo: Buscando los Principios del Equilibrio. Pensadores del conflicto Social. Otras Formas de Pensar la Organización Social. Las Redes Sociales. Las Sociedades como Red de Redes. Los Lugares de Sociabilidad. La Construcción de una Opinión Compartida.
La Organización Política
El Origen del Estado. Las Definiciones deEstado: El Estado según Maquiavelo y Hobbes, El Estado Moderno según Weber. Los Elementos que definen el Estado Moderno. Teorías sobres el Estado y Tipos de Estados: El Absolutismo, El Constitucionalismo, El Liberalismo, La Teoría de La Democracia, La Teoría Marxista, La Teorías del Estado de Bienestar, el Estado Mínimo, Los Desafíos de la Globalización, El Estado Argentino. Los Partidos Políticos:Las Funciones de los Partidos Políticos, El Sistema de Partidos.
La Constitución Nacional
Qué es una Constitución. Historia de la Constitución Argentina. La Constitución de la Nación Argentina: Estructura de la Constitución, La Forma de Gobierno, La División de Poderes, El Equilibrio y el Control entre los poderes, Los Derechos, Las Garantías Constitucionales, Los Nuevos Derechos y...
Establecimiento: Técnica N° 1
Asignatura: Formación Ética y Ciudadana
Curso: 3º 3º del Polimodal
Profesor: Juan José
Turno: Mañana
FUNDAMENTACIÓN
Lejos de ser un estudio reservado a los filósofos, la reflexiones sobre la formación ética tiene que ser una práctica que todas las personas podamos desarrollar. Por que implicapensar sobre las normas que operan y en la forma de relacionarnos con los otros y con la sociedad en su conjunto.
La reflexión ética cuenta con una larga historia. Muchos pensadores han trabajado sobre las normas sociales o sobre el límite entre lo justo y lo injusto, entre otros temas.
En el siguiente espacio curricular trataremos de explicar de manera sugerente el sentido de estospensamiento y sus vínculos con la democracia, en una sociedad fundada en el derecho y la tolerancia como base de las relaciones entre las personas; por qué toda sociedad tiene un conjunto de reglas que respetar en su forma de convivencia y tiene también modelos de vida que, de alguna manera, guían los proyectos y planes de vida de cada uno de sus integrantes; el cual yo me debo sentir inmerso yparte de esa sociedad y por lo tanto aprender a respetar a mis semejantes, como seres humanos que somos iguales, tanto en mí sentir y mí forma de actuar. Al ver las normas de comportamiento que impone nuestra Constitución Nacional, tanto al ciudadano común cómo al que esté al servicio de la política, y entender que es la regla fundamental de Nuestra Vida como integrantes de la Nación Argentina.EXPECTATIVAS DE LOGRO: Se espera que el alumno logre:
• Participar responsablemente en instancias de deliberación acerca de problemas éticos y de principios jurídicos, habiendo incrementado su capacidad para argumentar racionalmente sobre problemas éticos.
• Respetar la cultura y valores nuestros y extranjeros
• Reconocer y valorar la justicia como valor social y asumir laresponsabilidades individuales y sociales que nos competen como personas y ciudadanos
• Participar del proyecto institucional con compromiso y responsabilidad.
• Desarrollar hábitos de solidaridad, responsabilidad y cooperativismo
• Expresarse con corrección en forma oral y escrita.
• Incentivar la resolución de conflictos a través de la comprensión y el diálogo.CONTENIDOS CONCEPTUALES
Eje-temático Nº 1
La Ética y La Moral
¿Qué es la Ética? Aristóteles: Tener una Buena Vida. Immanuel Kant: El Deber Por Sí Mismo, Comprender la Moralidad. Los Dilemas Prácticos; Los Dilemas Morales: Principios y Obligaciones, Los Deberes, La Resolución de los Dilemas Morales. La Libertad. Los Valores: El Origen de los Valores, Los Valores Morales.
La OrganizaciónSocial
Una Cuestión de Tamaño. La Sociedad de Masas, un Fenómeno Contemporáneo: Buscando los Principios del Equilibrio. Pensadores del conflicto Social. Otras Formas de Pensar la Organización Social. Las Redes Sociales. Las Sociedades como Red de Redes. Los Lugares de Sociabilidad. La Construcción de una Opinión Compartida.
La Organización Política
El Origen del Estado. Las Definiciones deEstado: El Estado según Maquiavelo y Hobbes, El Estado Moderno según Weber. Los Elementos que definen el Estado Moderno. Teorías sobres el Estado y Tipos de Estados: El Absolutismo, El Constitucionalismo, El Liberalismo, La Teoría de La Democracia, La Teoría Marxista, La Teorías del Estado de Bienestar, el Estado Mínimo, Los Desafíos de la Globalización, El Estado Argentino. Los Partidos Políticos:Las Funciones de los Partidos Políticos, El Sistema de Partidos.
La Constitución Nacional
Qué es una Constitución. Historia de la Constitución Argentina. La Constitución de la Nación Argentina: Estructura de la Constitución, La Forma de Gobierno, La División de Poderes, El Equilibrio y el Control entre los poderes, Los Derechos, Las Garantías Constitucionales, Los Nuevos Derechos y...
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