Formación Ciudadana en Contextos de la vida Cotidiana

FORMACIÓN CIUDADANA EN CONTEXTOS DE LA VIDA COTIDIANA

CONTEXTO
La población seleccionada para realizar esta propuesta de trabajo son escolares, cuyas edades oscilan entre 9 y 17 años, de ambossexos, de dos Colegios del Distrito ubicados en la Localidad de Kennedy, una de las que presenta mayor conflicto en su convivencia, según reportes de las Comisarias de Familia, las Casas de Justicia y laPolicía Nacional, publicados en diversos medios de comunicación.
La población en referencia contempla a niños, niñas y adolescentes entre los 9 y 17 años de edad, rangos de edad que, según diferentesestudios plantean que hacia los 9 años la persona se encuentra en el período de la madurez infantil, en el que se fortalece la capacidad de pensamiento y despierta el interés por aprender más, haymayor comprensión de las ideas y de la realidad (Hidalgo, 2012); hace avances notorios para pensar de manera lógica, por tanto, sus juicios críticos crecen de manera progresiva (Mendieta, 2013). Asímismo, de los 12 años en adelante, y durante la adolescencia, se desarrolla el pensamiento formal que lo lleva no solo a plantear las problemáticas sino también posibles soluciones y preverconsecuencias más a futuro de sus acciones (Bohórquez, 2012).
Las características descritas anteriormente dan muestra de la importancia de hacer especial énfasis en el fortalecimiento de valores sociales en éstasetapas de la vida de la persona para así aprovechar al máximo los cambios intelectuales que se dan en ella.
De igual manera, se propone con estudiantes de Colegios del Distrito ya que estasinstituciones atienden a la población más vulnerable de estratos bajos, que en su mayoría habita en las zonas de mayor riesgo social y dan muestras de mayor conflictividad, padecen violencia intrafamiliar,desplazamiento forzoso, condiciones de vida precarias, entre otras problemáticas, lo que conlleva a que los niños que crecen y se forman en estos ambientes tienden a repetir las conductas observadas...