formación de lectores

META:
Lograr durante el ciclo escolar 2012-2013 que el 80% de los alumnos inscritos, incluyendo a los alumnos con necesidades educativas especiales. Desarrollen sus habilidades de comprensión yfluidez lectora para mejorar su desempeño y aprovechamiento escolar.




PROBLEMÁTICA
Los alumnos carecen del hábito de la lectura creando serias deficiencias de comprensión, fluidez yconstrucción de conocimientos. Al mismo tiempo delimitan su aprendizaje por carecer de referencias situacionales.
Es muy importante recalcar que nosotros como maestros cometemos un error al pedir que el niñolea y no se le despierta el deseo de leer, esto es un problema arraigado en la escuela porque no somos capaces de despertar en el alumno el interés por la lectura, el niño lee porque se le pide, perono encuentra significado a lo que hace, y al no disfrutar de la lectura cae en el fastidio, él cual se encargara de alejarlo de los libros.

Los alumnos requieren de herramientas elementales parafortalecer sus conocimientos tanto en la escuela como en la casa, por ende es necesario reforzar la comprensión lectora, indispensable en el desarrollo del individuo e inherente a cualquier actividadacadémica o de la vida diaria , toda vez que sustituye una base fundamental en el aprendizaje. Es por ende que urge trabajar en la comprensión de textos, teniendo un mejor dominio en la lectura y porende en los productos escrito favoreciendo el aprovechamiento en los 6 grados escolares.


JUSTIFICACIÓN
El presente plan está diseñado para lograr el desarrollo de competencias en los niños quecursan la primaria. En los últimos años, los resultados de aprovechamiento de nuestros alumnos en las pruebas de ENLACE , así como los de las pruebas bimestrales y finales, no han sido los esperadospor la mayoría de los maestros del Centro de Trabajo, motivo que nos impulsa a elevar la calidad de la educación que impartimos y por ende el porcentaje de aprovechamiento de la escuela a través de...