Formación universitaria

LA NECESIDAD DE LA ELABORACIÓN DE TESIS DE GRADO
INTRODUCCIÓN
Cuando un estudiante que ha "cerrado curriculum" decide optar al título, la Universidad le requiere la presentación y defensa de "una tesis". Este requisito que las Universidades establecen, debe tener sentidos y significados que le han hecho trascender e imponerse a tal punto que es una práctica universal, como algo inherente a laUniversidad misma. Empero, en la práctica académica cotidiana, estos sentidos y significados no saltan a la vista e incluso, en algunos casos, hay quienes no ven ninguno.
¿Por qué existe la tesis?, ¿para qué hacerla?, ¿qué justifica tal requisito?, ¿qué sentido tiene, si es que lo tiene aún?, ¿qué necesidades satisface la exigencia de tal requisito, si es que satisface alguna?
En el ámbitoacadémico, hay quienes opinan que "la tesis debe desaparecer" por no satisfacer ninguna necesidad; por ser un requisito antiguo y tradicional o, tal vez, por "dar más problemas de los que puede resolver" y, según parece, es problema "para todo el mundo".
Lo que ocurre es que el trabajo de tesis –con todas sus complejidades e implicaciones- navega en un mar de incomprensión, tanto en lo que toca altrabajo del estudiante (el cual debe intentar realizar conforme el espíritu de la investigación científica y el de la universidad como institución) como al de los orientadores-revisores del mismo (cuya misión es velar porque el trabajo se realice según los cánones del método, desde la elección del tema hasta la presentación impresa del informe) y de los asesores (cuya función es guiar para que eltema sea tratado rigurosamente y dentro de los cánones de la especialidad correspondiente).
En la UAGRM, desde su creación en 1980 se estableció la "tesis" como única modalidad de graduación en las diferentes carreras, siendo esta de orden obligatorio hasta la gestión 2000.
DESARROLLO
Para establecer la actualidad de las tesis, lo ideal sería encontrar el sentido de las mismas, desde su propioorigen, para saber si el mismo se conserva. Establecer cuál era su sentido primitivo podría constituir un criterio válido para afirmar o refutar su posible obsolescencia o "desactualidad" y explicar por qué en la UGRM sigue "estando en uso" y con algún sentido.
Según Albam Brenes Chacón (1991: 27/30) el origen del Trabajo Final de Graduación (TFG) se remonta al inicio de las universidades, en losalrededores de la época medieval. Dado el escaso conocimiento que se tenía en esa época, en cierto momento, las casas de estudios no tenían más que enseñar a los estudiantes aventajados (personas doctas), por lo que éstas debían comenzar a contribuir con sus conocimientos al avance del saber. Tales contribuciones eran juzgadas por otros que habían hecho trabajos de nivel similar y, por las mismas,se determinaba la calidad académica del individuo. Si demostraba buen nivel se le daba el apelativo de "doctor" como reconocimiento a su condición de docto en su materia.
Una profesión universitaria, como se conoce hoy, es un conjunto de estudios, de etapas académicas y de requisitos de aptitud, que se viene a coronar con un título profesional, que es una certificación pública que acredita losestudios realizados y la aceptación de sus resultados, la cual -a su vez- autoriza para el libre ejercicio de la profesión.
La palabra "tesis" proviene del griego Thesis que significaba "juicio" (un pensamiento en que se afirma o se niega algo de algo) u "opinión" (sentimiento que se forma uno de una cosa).La filosofía recogió el término como "el juicio propio" (expresado: "disertación") que sellega a tener sobre algo ("posición, afirmación") como producto de la investigación (conocimiento) y la reflexión (discusión).
El Diccionario Larousse, en cualquiera de sus versiones, dice que etimológicamente el término tesis proviene del griego thesis que significa "proposición que se apoya con razonamientos" que exige "la demostración de la verdad" y, en efecto, ubica la tesis como "disertación...