formato de secundari







CRONOGRAMA
CRONOGRAMA

MESES


DIAS

AGOSTO

20
21
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23
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31














SEPTIEMBRE

3
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OCTUBRE

1
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NOVIEMBRE

1
56
7
8
9
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23
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DICIEMBRE

3
4
5
6
7
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11
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19











ENERO

7
8
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FEBRERO

1
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MARZO

1
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5
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13
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15
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20
2122
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ABRIL

1
2
3
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8
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11
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MAYO

2
3
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JUNIO

3
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5
6
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10
11
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20
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JULIO

1
2
3
4
5



















PRIMER AÑO
SEPTIEMBREBLOQUE UNO

Conversión de fracciones decimales y no decimales a su escritura decimal y viceversa
3
4
5Representación de números fraccionarios y decimales en la recta numérica
6
7
10






Resolución y planteamiento problemas que impliquen suma y resta de fracciones.
11
12
13
14
18
19
20


Sucesiones numéricas y de figuras. Fórmula o generalización de la sucesión.
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24
25






Explicación y significado de fórmulas geométricas. Uso de literales paraoperar.
26
27
28






OCTUBRE
Explicación y significado de fórmulas geométricas. Uso de literales para operar.
1








Trazo de triángulos y cuadriláteros mediante el uso del juego de geometría.
2
3







Trazo y análisis de propiedades: alturas, medianas,mediatrices y bisectrices en un triángulo.
4
5







Resolución de problemas de reparto proporcional.
8
9
10






Identificación y práctica de juegos de azar sencillos y registro de los resultados. Estrategias.
11
12
15






30 SESIONESCOMPETENCIAS





Resolver problemas de manera autónoma
Comunicar información matemática


Validar procedimientos y resultados
Manejar técnicas eficientemente








APRENDIZAJES ESPERADOS




Convierte números fraccionarios a decimales y viceversa.


Conoce y utiliza las convenciones para representar números fraccionarios y decimales en la recta numérica.


Representasucesiones de números o de figuras a partir de una regla dada y viceversa.






RECURSOS DIDÁCTICOS Y MEDIOS AUXILIARES





TUTORIALES


“Números racionales y sus operaciones”
“Sucesiones numéricas”
“Razones y Proporciones”





LUDOTECA COLEGIO DE MATEMÁTICAS



Dominó “Conversiones fracción común-decimal
Dominó “ Modelos físicos”
Rompecabezas “Adición y sustracciónfracciones”


Dominó “Fracciones equivalentes”
Memoria “Fracciones comunes en la recta”
Operaciones con fracciones. Ejercicios.






EVALUACIÓN





Registro de información sobre el estado de los conocimientos de los estudiantes. Se evaluará el desarrollo de ideas matemáticas, que emergen en formas diversas: verbales, gestuales, icónicas, numéricas, gráficas y, por supuesto,...