Formato plan semanal

PLAN SEMANAL
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN Y CULTURA
DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
ESCUELA SECUNDARIA “Dr. Darío Méndez Lima” MODALIDAD Matutina
ASIGNATURA Ciencias II GRADO Segundo GRUPOS A y C
NOMBRE DEL PROFESORRoberto D. Pitol Morales

SEMANA TEMA
Del 23 al 27 Agosto | Se realizaron exámenes de diagnóstico para saber qué tipos de conocimientos traían los alumnos sobre Física. Se realizaron dinámicas de grupo y de integración para conocer un poco más a los alumnos. |
Del 30 Ago-3 Sept. | Percepción delmovimiento.¿Cómo sabemos que algo se mueve? Percepción de fenómenos de la naturaleza por medio del cambio del movimiento.Papel de los sentidos en la percepción de movimientos rápidos y lentos. |
Del 6 -10 de Sept. | ¿Cómo percibimos el movimiento de los cuerpos?Experiencias alrededor del movimiento en fenómenos cotidianos.Descripción y medición del movimiento: Marco de referencia y trayectoria, unidades ymedidas de longitud y tiempo. |
Del 13 al 17 Sept. | Relación desplazamiento-tiempo; conceptos de rapidez y velocidad.Representación gráfica posición-tiempo. |

SEMANA TEMA
Del 20 al 24 de Sept. | Un tipo peculiar de movimiento: el movimiento ondulatorio.Relación longitud de onda y frecuencia.Velocidad de propagación. |
Del 27Sept-1 Oct. | El trabajo de Galileo. ¿Cómo es el movimiento de los cuerpos que caen?Experiencias alrededor de la caída libre. Descripción del movimiento de caída libre según Aristóteles; hipótesis y experimentos de Galileo. Representación gráfica posición-tiempo. Aportaciones de Galileo. |
Del 4 al 8 Oct. | ¿Cómo es el movimiento cuando la velocidad cambia?: Aceleración. Experiencias alrededor delmovimiento cuando la velocidad cambia. Aceleración como razón de cambio de la velocidad respecto al tiempo. Aceleración en gráficas velocidad-tiempo. |
Del 11 al 15 Oct. | ¿Cómo se propagan y previenen los terremotos? ¿Cómo se mide la velocidad en los deportes? SE REALIZARON GRÁFICAS CON RESPECTO A ESTE TEMA Y SE PRESENTARON A LA COMUNIDAD ESCOLAR COMO PROYECTO. Nos auxilió la maestra deeducación física. |
Del 18 al 22 Oct. | El cambio como resultado de las interacciones entre los objetos. ¿Cómo se pueden producir los cambios? El cambio y las interacciones. Experiencias alrededor de fenómenos de interacción por contacto y a distancia. |
Del 25 al 29 Oct. | Explicación del cambio: la idea de fuerza. Concepto de fuerza como descriptor de las interacciones entre materia y energía.Dirección de la fuerza y del movimiento. Suma de fuerzas. Vectores. |
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SEMANA TEMA
Del 1 al 5 Nov. | ¿Cuáles son las reglas del movimiento? Tres ideas fundamentales sobre las fuerzas: Aplicación de las leyes de Newton. Medición de la fuerza. La idea de inercia. Relación demasa y fuerza. La acción y la reacción. Descripción y predicción del movimiento mediante las leyes de Newton. Aportación de Newton y su importancia en el desarrollo de la física. |
Del 8 al 12 de Nov. | Comparación de los movimientos de los objetos en la tierra y de los planetas. Estudio de los astros en distintas culturas. Evolución de las ideas sobre el sistema solar a lo largo de la historia.Gravitación como fuerza. Relación de la gravitación con la caída libre y el peso de los objetos. |
Del 15 al 19 Nov. | La energía eléctrica. Los efectos de las cargas eléctricas. Experiencias alrededor de fenómenos electrostáticos. Los relámpagos. Formas de cargar eléctricamente los objetos. Interacción entre cargas eléctricas. Fuerza eléctrica. |
Del 22 al 26 Nov. | La energía y la...