Formulacion del tema

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UNIDAD II
EL DESENO DE LA INVESTIGACION CUALITATIVA

Una concepción muy equívoca acerca del diseño de la metodología cualitativa es que carece de una teoría o de una estructura.

Por ejemplo, si estamos realizando un grupo de discusión para la recogida de datos de una investigación determinada y en el desarrollo de ese grupo de discusión descubrimos a una persona a la que sería interesantehacer una entrevista en profundidad (un informador clave), aunque en principio no tuviéramos pensado realizar ninguna, podríamos incluir, como método de recogida de datos de nuestro estudio, la entrevista en profundidad.

Debido a esto, el diseño de la investigación cualitativa a menudo se denomina diseño emergente, ya que “emerge” sobre la marcha. Esto quiere decir, que el diseño puede cambiarsegún se va desarrollando la investigación, el investigador va tomando decisiones en función de lo que ha descubierto, pero, tal como hicieron notar Lincoln y Guba, esto no es resultado del descuido o la pereza del investigador, sino que más bien refleja el deseo de que la investigación tenga como base la realidad y los puntos de vista de los participantes, los cuales no se conocen ni comprenden aliniciar el estudio. el investigador cualitativo pretende conocer el fenómeno que estudia en su entorno natural, siendo el propio investigador el principal instrumento para la generación y recogida de datos, con los que interactúa. Por ello, durante todo el proceso de investigación, el investigador cualitativo debe reflexionar sobre sus propias creencias y conocimientos, y cómo éstos puedeninfluir en la manera de concebir la realidad del sujeto/objeto de estudio, y consecuentemente, influir en la propia investigación.

Aunque el diseño de la investigación cualitativa depende del objeto que se pretende estudiar (no puede ser igual el diseño que se utilizará para conocer una realidad social)

* Es flexible y elástico, es decir, puede adaptarse a lo que se descubre mientras se recogenlos datos, como ya hemos apuntado anteriormente.
* Implica la fusión de diferentes metodologías.
* Tiende a ser holista, ya que se esfuerza por comprender la totalidad del fenómeno de interés.
* Se concentra en comprender el fenómeno o el entorno social. No busca hacer predicciones sobre dicho entorno o fenómeno.
* Exige gran dedicación por parte del investigador, que generalmente deberápermanecer en el campo durante periodos prolongados.
* El propio investigador es el instrumento de investigación.
* Requiere de un análisis continuo de los datos, lo que determinará las estrategias a seguir.
* Impulsa al investigador a construir un modelo de lo que se intuye en el ambiente social o de lo que trata el fenómeno de interés.
* Analiza el cometido del investigador y sus propios sesgos oprejuicios.

La formulación del problema, consiste en el planteamiento de una pregunta que define exactamente cual es el problema a resolver.
“…es una pregunta que envuelve intrínsecamente dificultad teorica o practica, a la cual se debe hallar una solución…Escogido el tema, se someterá a preguntas; preguntas que orientes el camino para llegar a situaciones desconocidas o para corroborarhipótesis.
La formulación del tema o problema “se refiere a todo un proceso de elaboración que va desde la idea (propia o ajena) inicial del investigador sobre algo, hasta la conversión de dicha idea en un problema investigable. Un proceso que requiere: concretar los diversos enfoques existentes sobre el problema; inscribir el trabajo en un problema teórico y aclarar o precisar la problemática. Por tantola formulación del problema constituye un elemento importante del diseño, dado que, por una parte, supone un proceso reflexivo de concreción y, por otra, de este dependen futuras decisiones en el diseño de investigación.
Una excelente formulación por lo general se logra con una pregunta que resuma y condense la esencia del problema y establezca sus principales parámetros. Si la pregunta esta...
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