Fortaleciendo El Apego

FORTALECIENDO EL APEGO

E.M. Jeanette Galleguillos A.
Servicio de Neonatología
Hospital Clínico U.C.

2006

APEGO
La formación de lazos afectivos es una necesidad vital
del ser humano, estos proporcionan la base de su
desarrollo biopsicosocial. Desde el nacimiento el
hombre depende totalmente de un adulto para su
supervivencia y posteriormente, el vínculo que forma
con él,constituye el medio a través del cual logra
elaborar un sentido de si mismo , el cual es único y
específico.
específico.
De
De esta forma se reconoce y adquiere la seguridad
necesaria, que le permitirá en forma progresiva, ser
mas
mas autónomo e independiente.
Klaus M. & Kendall J. 1978

CARACTERISTICAS
CARACTERISTICAS DEL APEGO
Apego
Apego → seguridad → regulador experien cia em o cio n alseguridad
Cuanto
Cuanto mayor sea la interacción social de un RN con
determinada
determinada persona, mayor será su apego hacia ella.
En
En la mayoría de los niños la conducta de apego en
relación con una figura preferida, se desarrolla durante
el
el 1° año de vida ( periodo de > sensibilidad materna).
Las
Las primeras horas de vida representan el período
crítico,
crítico, para eléxito del apego.
La
La calidad de las relaciones tempranas, son cruciales
para
para el desarrollo.

Una
Una vez que el niño se siente fuertemente apegado
a una persona en particular, suele preferirla a todas
las
las demás → separación.
Conductas de apego del niño:
llanto, succión, sonrisa,
balbucear,
balbucear, gatear,
busqueda de la proximidad.

Conductas de apego del adulto:tocar, sostener, calmar,
acariciar, besar ,abrazar.

ESTILOS DE APEGO
Ainsworth, Blewar, Water y Wall.
• Seguro.
• Ansioso-Ambivalente: Separación → a n g u stia
Ambivalente:
an
Apego-enojo-resistencia
Inconsistencia materna
Falta de confianza.

• Evasivo:
Evasivo:

Desinterés y desapego
Falta
Falta de confianza e inseguridad
Miedo a la intimidad.

APEGO SEGURO
La madre tienedemostraciones de
cariño, protección, disponibilidad y
atención a las señales del niño.

Concepto de sí mismo positivo y sentimiento de confianza.,
Niños felices con mayor capacidad de aprendizaje.

Personas mas cálidas, positivas, estables y con relaciones
íntimas satisfactorias.

INTERACCIONES RECIPROCAS
TACTO

CONTACTO OCULAR
VOZ AGUDA
ADEMANES
SINCRONISMO
LINFOCITOS T Y B,MACROFAGOS
FLORA BACTERIANA NASAL
CALOR
OLOR

CONTACTO OCULAR
LLANTO
OCITOCINA
PROLACTINA
OLOR
SINCRONISMO

“E
“ E l valor pronóstico de las experiencias de apego
o de los déficit de apego es alto, para el desarrollo social
posterior del niño, para su propia auto-imagen, su

autoestima, su competencia social y sus capacidades
cognitivas.”

(Grossmann y Grossmann 1991)INSTITUCIONALIZACION DEL PARTO
Riesgo de alteración
vinculación padres-hijos

 Mortalidad
materna e infantil
•
•
•
•
•
•

Programas
Programas de preparación para el parto y apoyo durante el
trabajo
trabajo de parto
Hospitales amigos de la madre y el niño
Alojamiento conjunto
Incorporación del padre al parto o persona significativa
Contacto precoz madre e hijo (piel a piel).Atención personalizada.

HOSPITALIZACION DEL RN



Separación física inmediata → riesgo de disturbio apego

FORMACION DEL VINCULO MADRE-HIJO
Antes del embarazo
Experiencia previa en formación de vínculo.
Experiencias hospitalarias.
Planificación del embarazo.
Durante el embarazo
Temor, concepto de sí misma y aceptación del embarazo.
Individualidad del feto (movimientos, ecografía).Después del parto
Crisis
Crisis materna (pérdida corporal y mental)
Crisis
Crisis del recién nacido ( separación brusca de la madre,
interrupción
interrupción sueño fetal, centros reguladores, medio ambiente).

ESTIMULACIÓN
ESTIMULACIÓN PRENATAL
Proceso
Proceso que promueve el aprendizaje en el útero,
optimizando
optimizando el desarrollo mental y sensorial del niño.
•Comunicación...