Fracaso escolar

Escuela Normal Superior de Hermosillo subsede Obregón
Escuela Normal Superior de Hermosillo subsede Obregón
ENSHO

Fracaso Escolar

Presentado por: Christian Méndez
Karen minjarez
Itzia Miranda
Paola Montoya
Monica Mayorquin
Maestro: Missael García Ley
Situaciones de Riesgo en los Adolescentes
Inglés V
CD. OBREGÓN, SONORA A 04 DE AGOSTO DE 2012
Introducción
Hacer repetir el añoes un procedimiento usado frecuentemente en las escuelas cuando un niño o una niña no logran los aprendizajes esperados. Consiste en reiterar el mismo nivel de desafío haciendo que curse el año nuevamente. La fundamentación de esta práctica no suele cuestionarse. Está basada en una determinada concepción teórica del aprendizaje, aunque se decide muchas veces sin criterios claros y explícitos
Vamosa hablar del fracaso escolar, pero… ¿A qué se le llama fracaso escolar?, ¿Cuáles son las causas?, ¿Y las consecuencias?, ¿Cómo afecta al alumno y a su familia y en general a toda la sociedad?, ¿Es un problema que se escapa de las manos de los pedagogos y especialistas…?
Definición
El fracaso escolar es un término que aún necesita ser definido con mayor propiedad y más extensamente. Enprincipio, se plantea como un bajo rendimiento de un alumno en relación a las expectativas que la institución educativa tiene de él partiendo de una serie de parámetros como su edad, su historial escolar, su ubicación en la red escolar y las pautas de calificación de la escuela en la que se integra.
Es decir, que hay una idea predeterminada de lo que es cumplir con un currículo y nivel de expectativas yel alumno debe adecuarse a ellas y rendir en consecuencia para no fracasar.
El peso del concepto se relativiza si decimos que el fracaso escolar puede circunscribirse a una materia específica, por ejemplo, un estudiante que tiene problemas en matemáticas pero alcanza un nivel satisfactorio en el resto de las materias.
Puede darse el fracaso escolar en torno a una determinada capacidad, porejemplo, la lecto comprensión. La dificultad del alumno para leer y comprender lo que lee, excede el ámbito de una materia dada y le acarrea dificultades en todas las materias para las cuales necesita poder comprender un texto como parte del aprendizaje.
Por lo general, la forma de fracaso escolar a la que más comúnmente nos referimos es a la más radical y extrema de todas: el abandono o laimposibilidad de finalizar el ciclo lectivo. El abandono escolar es una forma de fracaso escolar y sus causas y motivos son múltiples.

Cuando hablamos de los factores que pueden llevar al fracaso escolar, el tema se complejiza más aún. Ya que las causas que lleven a un alumno a abandonar la escuela, en el caso más extremo de fracaso escolar, pueden provenir tanto del entorno familiar, de la situaciónsocial del chico o de la fallida integración social de un colectivo de personas.
AQUÍ VAN TUS PARTES KAREN

Caso real
∙ HISTORIA PERSONAL
Marcos tiene 16 años y está cursando 3º de Secundaria. Falta mucho a clase y sus padres le justifican todas las ausencias. Según afirma con seguridad el centro, su absentismo no es debido a problemas sino a una simple vaguería y falta de interés. Al habercumplido los 16 años y la asistencia sea obligatoria en el centro, las autoridades no pueden hacer nada.
∙ INTERVENCIONES
Nos encontramos frente a un caso de fracaso escolar debido a una negativa del entorno familiar.
-Actuación de la familia: Marcos, como cualquier otro joven no le gusta ir a clase e intenta faltar lo máximo posible. Lo malo de hacer las famosas “pellas” son lasjustificaciones. En este caso los padres de Marcos las justifican todas, lo que provoca que estas pellas vayan en aumento y que se conviertan en una práctica continua para el alumno.
HISTORIA PERSONAL
Juan repite 4º de primaria porque no alcanza los objetivos básicos requeridos. Se repite ésta situación en 6º de primaria pero Juan ya no puede volver a repetir, ya que únicamente se puede repetir una vez en...