Fracaso escolar

Fracaso Escolar y Problemas de Aprendizaje
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|Héctor Pauchard Hafemann |
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|EL FRACASO ESCOLAR|
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|El que un niño tenga problemas de rendimiento en la escuela genera mucha preocupación en los padres, no sólo por el |
|futuro del niño sino porque es al mismo tiempo un problema económico (es bien sabido que el repetir un año de estudios|
|tiene un altocosto). |
|De todas formas, es esencial el que los padres sepan que los problemas del aprendizaje se pueden manejar con éxito y a|
|menudo con procedimientos muy simples. También, se debe tener presente la importancia de detectarlos y enfrentarlos a |
|edad temprana, puesto que sus efectos pueden iren paulatino aumento, agravándose en consecuencia. |
|Para ello es conveniente que los padres estén en condiciones de reconocer distintos indicios de esta problemática: |
|El niño tiene dificultades en entender instrucciones y cumplir con ellas. |
|Le cuesta recordar lo que se le acaba de decir.|
|Ya en un primer tiempo no logra adquirir las destrezas básicas de lectura, escritura y matemáticas, con los |
|consiguientes fracasos en el trabajo escolar. |
|Presenta dificultad para distinguir entre la derecha y la izquierda. O, confunde el número 25 con el número 52, la"b"|
|con la "d", y "le" con "el"; |
|Tiene falta de coordinación tanto al caminar, jugar deportes o llevar a cabo actividades sencillas (sujetar un lápiz, |
|amarrarse los cordones del zapato, etc.). |
|Pierden o extravía confacilidad el dinero para sus gastos, los libros de la escuela y otros. |
|No entiende el concepto de tiempo y se confunde con "ayer", "hoy" y "mañana." |
|Además, en esta área problemática es necesario distinguir dos grandes variedades de deficiente rendimiento escolar. |
|Una, cada vez más común, es la del niño o adolescente que seniega a estudiar alegando razones aparentemente válidas |
|que van desde el niño que dice que no le gusta estudiar amparándose en que, según la moda de turno en educación, los |
|niños no deben ser obligados (sólo deben hacer lo que les gusta) al adolescente que desea vivir su vida, respaldado |
|por el sacro derecho a la libertad preconizado por ideólogos de la nueva ola.|
|La otra corresponde a niños que presentarían algún indicio de psicopatología. En esta última problemática son muchos |
|los factores que intervienen. Aquí le dedicaremos atención a algunos de los que aparecen más importantes y que son |
|susceptibles de ser manejados con éxito por sus padres o las personas encargadas del niño. |
|Aunque enciertos sectores médicos y pedagógicos existe la convicción de que muchos de estos problemas son de origen |
|orgánico (p. ej.: algún tipo de alteración en el sistema nervioso central) el hecho es que pesan enormemente en estas |
|dificultades factores que denominamos supraorgánicos, precisamente para subrayar su independencia de lo propiamente |
|físico. Tal es el caso de problemáticas...