Freud

Recreación
Es una actividad que consiste en la utilización de métodos pedagógicos buscando el desarrollo físico y psicológico del ser humano y a su vez proporcionando a través del juego un derecho consagrado en la constitución política (art. 54) de esta forma logramos mejorar la calidad de vida de sus participantes.
Principios la recreación
1. Toda persona necesita practicar juegosbuscando desarrollo físico, intelectual y social.
2. Todo niño necesita descubrir que le gusta.
3. Toda persona necesita alguna forma de recreo.
4. Conocer juegos de salón y al aire libre.
5. Ayudar al hábito de la lectura.
6. Conocer canciones.
7. Toda persona necesita tener algo bello (expresión artística).
8. Aprender de la naturaleza.
9. Tener un pasatiempo.
10.El comer sea algo agradable.
11. Educación rítmica.
12. Derecho al descanso, al reposo y a la reflexión.
13. Que la parte recreativa siempre se domine.
14. Auto relación.
15. Sentido del humor.
16. Que los juegos sean sanos.
17. Participación del hombre (placer).
18. Formar grupos comunitarios.
19. Que sus actividades no se salgan de la vida habitual.Diferentes teorías de juego
Joseph lee: el juego es una actividad innata que en el niño simplemente es crear y en el hombre recrear.
Spencer: el juego es la dramatización de la vida del adulto.
Wunat: el juego es el trabajo del niño no hay nada más serio para el niño que el juego.
Montessor: el juego es el principio de la educación mediante el juego se puede educar a la persona si amenazas nireprimendas y sin condiciones.

Clasificación de los juegos
1. Gimnásticos y fisiológicos.
2. Habilidad y destrezas.
3. Ejercitación de voluntad.
4. De representación.
5. Ejercicio sensorial (sentidos).
6. Intelectuales.
7. Chascos o humor.
8. Reacción y atención.
9. Iniciación expresiva.
10. Juegos de azar.

La ronda
Es una secuencia de juegos oejercicios básicamente en ruedas buscando un mismo pin, consiste en la representación coreográfica de una canción, es un elemento pedagógico e el cual se desarrolla movimientos simples que no requieren de una técnica especial, es el armónico noviazgo entre el movimiento y el canto.
Característica de la ronda
1. Debe estar de acuerdo con la música.
2. Debe ser simple.
3. Debe admitir lautilización de instrumentos sencillos.
4. Que facilite la expresión corporal.

Clasificación de la ronda
1. Dramatizar.
2. Imitativas.
3. Danzadas.
4. Jugadas.
5. Cantadas.
6. Habladas.

1.Escribiendo en la espalda
Al final de un taller, pida a los participantes que se peguen un pedazo de papel en la espalda. Luego cada participante escribe en el papel algo
que le gusta,que admira o que aprecia de esa persona. Cuando todos hayan acabado, los participantes pueden llevarse los papeles a casa como un recuerdo.

2.¿Qué estoy sintiendo?
Los participantes se sientan formando un círculo. Cada persona toma un turno actuando una emoción. Los otros participantes tratan de adivinar qué sentimientos está actuando esa persona. La persona que adivina correctamente actúa lasiguiente emoción.

3.¡O Kabita!
Todos, por turnos tienen que decir “O
Kabita!” (u otro nombre) en la mayor cantidad posible de maneras; por ejemplo, con ira, con miedo, con risa y así. Dando regalos Esto se puede usar al final del taller. Ponga los nombres de los participantes en una caja o en una bolsa. Pase la caja o la bolsa y pida a cada persona que tome un nombre. Si les toca su mismonombre, tienen que ponerlo de vuelta y escoger otro. Dé al grupo unos minutos para que piensen en un regalo imaginario que le darían a la persona cuyo nombre les tocó. Pídales también que piensen de qué manera lo presentarían. Haga una ronda de presentaciones y pida a cada participante que dé su regalo imaginario.

4.El juego de la “e”
Escriba una letra E muy grande y curva en un pedazo de...