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Guía para la lectura de: “El porvenir de una ilusión” y“el malestar en la cultura”.
6/8/2014
Como dijimos en clase estos textos de Freud se nos ofrecen para una lectura pausada y reflexiva de modoque nos permita posicionarnos en referencia a sus argumentos. No es necesario estudiarlos, si es necesario comprenderlos. Representan la base o punto de partida para comprender las situaciones demalestar en el ámbito educativo o en cualquier ámbito cultural.
Son textos antropológicos con los que Freud intenta una aproximación a comprender la utilidad de los conceptos psicoanalíticos para la“psicología de los pueblos”, tal como él lo dice.
En su formato se presentan sucesivos capítulos cortos que no tienen título, en esta guía, es mi intención ensayar un posible título para cada capítulo amodo de anticipación para su lectura. (Cada uno puede ajustar el título una vez que lo haya leído)
A.- El porvenir de una ilusión.
I.- el hombre enemigo de la cultura.
II.- La necesidad de que lacultura haga su trabajo nace de nuevo con cada niño.
III.- La tarea de la cultura es protegernos de la naturaleza. Pero ella se burla del yugo humano y entonces el hombre de procura consuelo según unarquetipo infantil
IV.-Religión y cultura frente al desvalimiento.
V.-¿La religión es semejante a la educación? Parece que ambas están basadas en la creencia sustraída la razón…
VI.- Ilusión ycumplimiento de deseos.
VII.- Otras ilusiones. Religión no afín al conocimiento.
VIII.- Ingreso al proceso cultural. Razón y afectividad. El padre.
IX.- Comunicar al niño la verdad sin disfracessimbólicos, sin prohibir el pensar.
X.- La educación y el trabajo científico. Término para la ilusión.
b.- El malestar en la cultura
I.- Religión y psicoanálisis, conservación de la vida anímica. El yo yel todo.
II.- El fin de la vida. ¿Para qué?
III.- La cultura y sus rasgos ¿culpables de la insatisfacción?
IV.- La mujer y la familia como fundamento de la cultura tanto por lo que permite...