fuente de quintiliano

 Historia
De la
Educación


Prof. Marta pastrana
Tema: análisis de las fuentes de M. A. Quintiliano



ANALISIS DE LAS FUENTES DE QUINTILIANO


Encuadernación y temática del texto

A-Consideramos a este texto político ya que en el mismo cuenta que su vida no era una carta, ni muchomenos un contrato ya que habla un poco de todo sobre Quintiliano, su vida , sus obras sus pensamientos acerca de la educación.

B-El autor evidentemente en el texto es Quintiliano ya que es de quien se habla sobre su vida a lo cual hace referencia a quien nació en el año 40 d.c en la cuidad de Calahorra, en España estudio en su país, fue nombrado por el emperador del imperio Romano, como profesorde retorica Griega, escribió su gran obra “la educación del orador “destinada a la educación del hijo de su amigo y del suyo. Falleció hacia el año 120 d.c a los 80 años de edad.

Sus ideas , Quintiliano decía que la educación debe comenzar el el seno de la familia en ella recibe el niño sus primeras y mas duraderas impresiones , después sigue la educación en la escuela de Magister en la cualse inicia la lectura y escritura de gramática. Su ideal de educación es aquel hombre de la educación clásica romana; acentúa el aspecto moral, ético de la educación frente a la puramente intelectual y literaria de su tiempo.
De gran importancia al estudia de las condiciones psíquicas y físicas de los alumnos ya que el piensa que los hábitos constituyen la base de la conducta mas que laintroducción.
Sus obras que al parecer era la única la cual es “quintilian on education” y finalmente hablaba sobre pensamientos que tiene el con respecto a la educación que son, “que a los niños no les falta ingenio sino aplicación “ y “ si es mal útil la introducción domestica domestica que la publica.

C-En la localización cronológica y geográfica que podemos ubicar a Quintiliano es en los siglosI-I d.c de acuerdo a Marcus Meibomiu,
En cuya colección hallamos esta obra, contiene todo aquello que podemos encontrar sobre música en la antigüedad.

2- Análisis formal y temático del texto
-comparaciones: A la manera que la naturaleza crio para volar a las aves , a los caballos para la carrera y para embravecerse a las fieras.
La comparación en este caso sería que compara a losdiferentes tipos de funciones que tienen los animales.
-Comparaciones: Quintiliano hace referencia a los diferentes tipo de educaion , el menciona a la escuela publuca y a la escuela en general.

En este compara la educación que el conocía que es la publica con la privada donde era todo mas diferente.
-Metáfora: Nacido el hijo, conciba el padre los mayores esperanzas de el.
Nace el hijo y elpadre tiene mayores expectativas para el.
-Metáfora: mejor fundados van los que quieren que ninguna edad ociosa .
Mejor fundado van los que quieren que nadie este con tiempo libre.
-metáfora: vaya nuestro niño poco a poco creciendo, salga del regaso de la madre.
-Conceptos: Al niño la emulación le servirá de estimulo, la represión le hacia mella, el honor, le servirá de la escuela y nuncatemeremos de la pereza-Concepto: si el maestro es limitado, no lleva a mal emplear su trabajo Con un solo discípulo haciendo oficio de ayo , porque conoce su insuficiencia.
-Concepto: son muy raros los que pueden aprender lo que se les enseña y que la mayor parte por su rudeza pierden tiempo y trabajo.


Si analizamos las ideas de Quintiliano nos encontramos con unos de los pensamientos masimportantes que es la “educación” en el cual el dice que debe empezar “en el ceno familiar” y sigue en la escuela de magister y para el ideal de educación “ es el hombre bueno de la educación clásica romana” también menciona los factores esenciales de la educación las cuales son la naturaleza individual , la enseñanza y los hábitos, su influencia a sido muy grande en las épocas del renacimiento....