fundamento



UNIVERSIDAD DE PANAMÁ
FACULTAD DE ENFERMERÍA
DEPARTAMENTO: GESTIÓN DE LOS SERVICIOS DE ENFERMERÍA
INVESTIGACIÓN Y ENSEÑANZA
ANTEPROYECTO DE INVESTIGACIÓN
(PANAMA OESTE: LA CHORRERA & CHAME)
PROYECTO: TIPO DE NUTRICION POSEEN LOS ESTUDIANTES, Y COMO AFECTA EL RENDIMIENTO ACADEMICO; EN LA FACULTAD DE ENFERMERIA EN LOS GRUPOS DE PRIMER AÑO DE LA UNIVERSIDAD DE PANAMÁ (CAMPUS) EN LAACTUALIDAD

INTEGRANTES:
BATISTA, EYDIS 8-899-468
MENDOZA, ADELINA 8-871-1966
PARDO, MAYRA 8-880-1126
QUINCHOA, YESSICA 8-875-1798
ROBLES, INAIR 8-886-63
TORRES YARIBEL 8-905-2477
ZAMORA, MASIEL 8-885-1254

GRUPO: 1
FACILITADORA:
MAGISTER EDITH DE CASTILLO
FECHA DE ENTREGA:

INTRODUCCION

INDICE

I. TEMA DEL ANTE-PROYECTO
¿QUÉ TIPO DE NUTRICION POSEEN LOS ESTUDIANTES, Y COMO AFECTAEL RENDIMIENTO ACADEMICO; EN LA FACULTAD DE ENFERMERIA EN LOS GRUPOS DE PRIMER AÑO DE LA UNIVERSIDAD DE PANAMA (CAMPUS) EN LA ACTUALIDAD?

II. LÍNEAS DE INVESTIGACION según CIFE

Salud Nutricional
Salud Estudiantil y rendimiento académico

III. POLITIAS DE SALUD REFERENTE AL TEMA
La política nacional está actuando sobre los determinantes de la salud mediante el fortalecimiento de lapromoción de la salud, la prevención de enfermedades y control de riesgos sanitarios, con el objeto de reducir el impacto que tienen las enfermedades y las lesiones sobre los individuos, familias, comunidades y la sociedad en su conjunto. dentro del marco de la promoción de la salud, la escuela de dietética y nutrición de issste se ha incorporado al desarrollo del modelo de las escuelas promotoras dela salud impulsado por la organización panamericana de la salud (ops), la organización mundial de la salud (oms) y el programa sectorial de salud de nuestro país.
Eje III: PROMOVIENDO LA SALUD CON LA PARTICIPACIÓN SOCIAL.
LAS POLÍTICAS DE SALUD VINCULADAS A ESTE EJE SON:

POLÍTICA 4: Promover la salud con participación social considerando el enfoque de género, intercultural, multidisciplinario,interinstitucional, principios de transparencia y rendición de cuentas.
OE 4.1: Fomentar la Educación en salud
Línea de acción 4.1.1: Construcción de alianzas intra y extra sectoriales para la promoción de la salud.
Línea de acción 4.1.2: Promoción de la corresponsabilidad en salud de la población en los programas y proyectos a nivel nacional.
Línea de acción 4.1.3: Construcción de redessociales de acción.
Línea de acción 4.1.4: Desarrollo de acciones educativas con participación de la población sobre temas de salud promoviendo su empoderamiento activo.
Línea de acción 4.1.5: Planificación de las acciones educativas basadas en el perfil epidemiológico de las Comunidades.
Línea de acción 4.1.6: Elaboración de material educativo que contribuya a la promoción y el auto cuidado dela salud.
Línea de acción 4.1.7: Capacitación a las comunidades y personas sobre los riesgos ambientales, promoción de los estilos de vida saludables y autocuidado para el cumplimiento de las políticas de salud existentes.
Línea de acción 4.1.8: Adecuación de normas y metodología de las técnicas educativas, según temas y población beneficiaria.http://www.minsa.gob.pa/sites/default/files/transparencia/politicas2010-2015.pdf

IV. INVESTIGADORES QUE REALIZARAN EL ANTE PROYECTO Y OFICIO/PROFESION.
INVESTIGADORES
OFICIO
Torres Yaribel

Coordinadora
Batista, Eydis

Sub-coordinadora
Robles, Inair

Secretaria
Mendoza, Adelina

Vocera
Zamora, Masiel

Tesorera
Pardo, Mayra


Quinchoa, Yessica














I. DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA

I.1 Contextointernacional
NUTRICIÓN PARA EL ESTUDIANTE UNIVERSITARIO
Publicado en 2011 Por Kait Fortunato, B.S. dietética
La universidad es un momento único de la vida - cambiante momentos, la identificación de su propósito en la vida, y aprender a cuidar de ti Sin embargo, este hito se produce con el estrés añadido, un horario irregular, y un estilo de vida sedentario.
Tener una salud excepcional puede...