Fundamentos Filosóficos De La Uapa
Páginas: 5 (1224 palabras)
Publicado: 9 de febrero de 2013
1. Elabore una tabla comparativa con los fundamentos filosóficos de la UAPA y los fundamentos filosóficos de la educación a distancia destacando sus semejanzas y diferencias.
|Fundamentos filosóficos de la UAPA |Fundamentos filosóficos de la Educación a Distancia |
|-Derecho universal a la educación y a la educación permanente |* La educación es underecho de cada persona, y su satisfacción |
|para todas las personas, en la formación de entes capaces de |requiere la atención de los poderes público y el sector privado. |
|desenvolverse en la sociedad, en los principios fundamentales de | |
|democratización de la enseñanza y de la generación de igualdad de|2- La formaciónde personas capaces de desenvolverse en la |
|oportunidades de estudios para todas las personas, superando las |sociedad. |
|limitaciones sociales o físicas que le impidan el acceso a la | |
|educación. |3- Losprincipios fundamentales de democratización de la |
| |enseñanza y la generación de igualdad de oportunidades de |
|-Desarrollo de una institución de excelencia académica, |estudios para todas las personas, superando las limitaciones |
|preocupada por el hombre y sus realizaciones intelectuales y|sociales o físicas que le impidan el acceso a la educación. |
|materiales, en condiciones de valorar la cultura como patrimonio |4- Los adultos, independientemente de su condición social, |
|universal, de aceptar las críticas y ejercerlas |religión, etnia, ideología política, sexo, localización |
|responsablemente.|geográfica, y preferencia sexual, tienen la necesidad de |
| |desarrollar al máximo sus capacidades personales, en un proceso |
|El derecho a aprender de todo adulto debe ser garantizado a |de aprendizaje permanente que dura toda la vida. |
|través de formas distintas de enseñanza que reconozcan y| |
|propicien la responsabilidad del mismo en su propio aprendizaje. | |
2. Identifique los elementos asumidos por la UAPA para elaborar su concepción de educación a distancia.
* El aprendizaje independiente:
En este caso el alumno oparticipante es responsable de su propio aprendizaje y es el que controla su tiempo de estudio y todos los elementos necesarios para poder obtener un aprendizaje.
* Comunicación multidireccional:
Es una comunicación de varias vías, que se da entre el facilitador y el alumno, ya sea presencial, por teléfono, correo etc.
* Flexibilidad:
Los servicios y programas se organizan y ofrecenatendiendo a las necesidades de la población, superando las limitaciones de espacio y tiempo.
* Medios didácticos y tecnológicos:
La universidad pone en mano de estudiantes y facilitadores materiales de calidad que mejoran el proceso de enseñanza y aprendizaje, como la biblioteca, el uso del internet etc.
* Metodología de aprendizaje activa y participativa:
En este caso el alumno es elprincipal actor del proceso de docencia y el que decide sobre su propio aprendizaje. El proceso se lleva a cabo por la búsqueda de métodos y estrategia del participante.
Establezca las semejanzas y diferencias entre la sub-modalidades Semipresencial y No Presencial virtual.
Educación virtual
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|Fundamentos filosóficos de la UAPA |Fundamentos filosóficos de la Educación a Distancia |
|-Derecho universal a la educación y a la educación permanente |* La educación es underecho de cada persona, y su satisfacción |
|para todas las personas, en la formación de entes capaces de |requiere la atención de los poderes público y el sector privado. |
|desenvolverse en la sociedad, en los principios fundamentales de | |
|democratización de la enseñanza y de la generación de igualdad de|2- La formaciónde personas capaces de desenvolverse en la |
|oportunidades de estudios para todas las personas, superando las |sociedad. |
|limitaciones sociales o físicas que le impidan el acceso a la | |
|educación. |3- Losprincipios fundamentales de democratización de la |
| |enseñanza y la generación de igualdad de oportunidades de |
|-Desarrollo de una institución de excelencia académica, |estudios para todas las personas, superando las limitaciones |
|preocupada por el hombre y sus realizaciones intelectuales y|sociales o físicas que le impidan el acceso a la educación. |
|materiales, en condiciones de valorar la cultura como patrimonio |4- Los adultos, independientemente de su condición social, |
|universal, de aceptar las críticas y ejercerlas |religión, etnia, ideología política, sexo, localización |
|responsablemente.|geográfica, y preferencia sexual, tienen la necesidad de |
| |desarrollar al máximo sus capacidades personales, en un proceso |
|El derecho a aprender de todo adulto debe ser garantizado a |de aprendizaje permanente que dura toda la vida. |
|través de formas distintas de enseñanza que reconozcan y| |
|propicien la responsabilidad del mismo en su propio aprendizaje. | |
2. Identifique los elementos asumidos por la UAPA para elaborar su concepción de educación a distancia.
* El aprendizaje independiente:
En este caso el alumno oparticipante es responsable de su propio aprendizaje y es el que controla su tiempo de estudio y todos los elementos necesarios para poder obtener un aprendizaje.
* Comunicación multidireccional:
Es una comunicación de varias vías, que se da entre el facilitador y el alumno, ya sea presencial, por teléfono, correo etc.
* Flexibilidad:
Los servicios y programas se organizan y ofrecenatendiendo a las necesidades de la población, superando las limitaciones de espacio y tiempo.
* Medios didácticos y tecnológicos:
La universidad pone en mano de estudiantes y facilitadores materiales de calidad que mejoran el proceso de enseñanza y aprendizaje, como la biblioteca, el uso del internet etc.
* Metodología de aprendizaje activa y participativa:
En este caso el alumno es elprincipal actor del proceso de docencia y el que decide sobre su propio aprendizaje. El proceso se lleva a cabo por la búsqueda de métodos y estrategia del participante.
Establezca las semejanzas y diferencias entre la sub-modalidades Semipresencial y No Presencial virtual.
Educación virtual
• Es oportuna para datos, textos, gráficos e imágenes mediante la programación...
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