fundamentos filosoficos de la educacion

FUNDAMENTOS
FILOSÓFICOS DE LA
EDUCACIÓN
Repaso para las PCMAS
PROFA. GERARDA CARRASQUILLO RODRÍGUEZ
EDUCACIÓN

FILOSOFÍA
Definición
Amor a la sabiduría; conocimiento de
todas las cosas
Conjunto de saberes que busca
establecer, de manera racional, los
principios más generales que
organizan y orientan el conocimiento
de la realidad, así como el sentido
del obrar humano.

1CONCEPTOS FILOSOFICOS QUE INFLUYEN EN EL
CAMPO EDUCATIVO

A. Metafísica – su etimología viene del
griego meta physica que significa
después de las cosas de la naturaleza.
Es el estudio de temas altamente
abstractos, teóricos, que trascienden el
plano de los sentidos. En la rama de la
ontlogía se estudia la realidad del ser .
Se plantean interrogantes sobre la
existencia de Dios, sobre lalibertad
humana, etc. No tiene mucha pertinencia
para la Educación.

CONCEPTOS FILOSOFICOS QUE INFLUYEN EN EL
CAMPO EDUCATIVO

Estudio filosófico
del origen, estructura, método y
validez del conocimiento científico.
Una afirmación es verdadera cuando
corresponde a los hechos y puede
ser confirmado públicamente y falsa
cuando no corresponde a los hechos
Tiene gran pertinencia para laEducación.
B. Epistemología –

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CONCEPTOS FILOSOFICOS QUE INFLUYEN
EN EL CAMPO EDUCATIVO
C. Axiología – es el estudio de los valores.
Estos se refieren a la importancia,
preferencia y selección que se le atribuye
a una cosa.
Existen valores, morales, estéticos,
educativos, sociales y económicos.
Para Platón los valores son realidades
eternas que los seres humanos
descubrimos através del intelecto.

CONCEPTOS FILOSOFICOS QUE INFLUYEN
EN EL CAMPO EDUCATIVO

D. Ética
1) conjunto de reglas de conducta
o código moral.
2) pensamiento filosófico en
torno a la moral, los
problemas y juicios morales.

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Filosofía de la Educación
Es una actividad de discusión de
asuntos teóricos pertinentes al área de
la Educación.
Tiene como objetivo iniciar al futuro
maestroen la reflexion en torno a
problemas que son pertinentes a su
profesión.

Naturaleza y Funciones de la
Filosofía Educativa
1. Escuela de enfoque deductivo –
deducir es sacar conclusiones de unos
principios tenidos como válidos.
Aplicado a la filosofía educativa
supone establecer proposiciones a
partir de posiciones aceptadas “a
priori”.

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Naturaleza y Funciones de la
FilosofíaEducativa
2. Escuela de enfoque inductivo –
examina hechos concretos cuyo
análisis lleva a una explicación
abstracta o general de un fenómeno.
Aplicado a la filosofía educativa – se
atienden primero los problemas de la
educación , para luego relacionarlos a
principios filosóficos.

Naturaleza y Funciones de la
Filosofía Educativa
3. Escuela de enfoque recíproco
– establece unarelación
intrínseca entre la Filosofía y la
Educación.
Dewey define la filosofía como
una teoría general de la
Educación.

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Naturaleza y Funciones de la
Filosofía Educativa
4. Escuela de enfoque analítico –
sostiene que la Filosofía debe
preocuparse por la lógica lingüística
del léxico educativo: el significado
de las palabras, los errores
conceptuales y ambigüedades
lingüísticas.Naturaleza y Funciones de la
Filosofía Educativa
5. Escuela de enfoque antropológico

– establece que la educación es la
elaboración en forma sistemática de
las creencias y valores de una
cultura. Este enfoque también se
conoce como de
Reconstruccionismo Social.

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Escuelas Filosóficas y sus
Postulados Básicos
Idealismo
Realismo
Naturalismo
Pragmatismo
ExistencialismoPospositivismo

1. Idealismo- Platón
Sistema filosófico que sostiene que sólo
las ideas son verdaderas, el ser individual
es sólo una sombra de la idea perfecta.
Las ideas existen fuera de la mente
humana. La verdadera realidad solo se
conoce por medio del intelecto.
El conocimiento verdadero es el que se
obtiene por la razón.
El conocimiento sensorial es imperfecto.

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Idealismo…...