Fundamentos Legales De La Educación Infantil
Páginas: 8 (1903 palabras)
Publicado: 3 de diciembre de 2012
PROCESO HISTÓRICO Y FUNDAMENTOS DE LA EDUCACIÓN INFANTIL
TRABAJO
FNDAMENTOS LEGALES DE LA EDUCACIÓN INFANTIL
INTRODUCCIÓN
La educación infantil en nuestro país ha ido tomando una gran importancia a través del tiempo, puesto que las leyes de nuestro país (Ley General de Educación y la Constitución Mexicana en su artículo 3°), los programas establecidos para las instituciones queatienden a los niños de 0 a 6 años y la Ley de profesiones que establece la importancia de proporcionar un servicio con vocación, con responsabilidad y mucha entrega en su labor.
Sobre todo los profesores hemos tenido y tenemos el reto de mejorar la educación cada día y de dar a nuestros alumnos una atención de acuerdo a la realidad social.
En el presente ensayo se exponen las razones que se danpara dar fe de esta importancia y los motivos por los que se da cuenta de estos cambios. Ya que las ideas de las autoridades al frente de todas estas responsabilidades de los servicios educativos.
La infancia es reconocida como una etapa de juego y aprendizaje, como un momento en que el ser humano es capaz de aprender y de comenzar su formación, una página en blanco que no ha sido escrita y queestá dispuesta a la recopilación de todos los saberes que se le proporcionen.
La educación está al servicio de todos los niños, respeta su diversidad, su clase social, cumple con los objetivos que según observadores, pedagogos y otras personas interesadas en el ámbito educativo consideran importantes para poder ofrecer una educación nacional, integral, gratuita, obligatoria, laica, democrática yrealmente formadora del ser humano.
FUNDAMENTOS LEGALES DE LA EDUCACIÓN INFANTIL
Hoy en día la educación infantil está debidamente organizada y fundamentada para convertirse en un servicio para los infantes de 0 a 6 años.
A través de los años el concepto de infancia ha ido transformándose hasta llegar a ser lo que hoy es: una distinción del adulto en cuanto a expectativas sociales, susespacios, sus cuidados y sus necesidades; y esto es gracias a las múltiples teorías modernas, los cambios sociales y los culturales.
En épocas pasadas el niño era considerado como malo, porque destruía cosas y poco inteligente. Hoy en día hemos aprendido que posee habilidades y destrezas que el adulto educador debe ayudarle a descubrir; y que también mediante la exploración de los objetos es lamanera en que aprende; que tiene derecho a disfrutar sus vivencias en juegos porque es una estrategia educativa. Para el niño de hoy aprender es entender y conocer su medio sobre todo mediante el juego, con ayuda de sus mayores y conjuntamente con sus iguales. Aprende a hablar, expresarse, comunicarse mediante el lenguaje verbal y no verbal. Y todas estas características propias de ellos deben serrespetados por la sociedad que los rodea lo que implica un conocimiento sobre los derechos de los niños establecidos por la Asamblea General de las Naciones Unidas, así como también lo protegen de toda clase de discriminación por raza, color, sexo, idioma, religión, origen nacional o social, posición económica o alguna otra distinción.
Se da a conocer, en esta convención que los niños tienenderecho a la protección debido a su característica de ser un ser humano menor en fuerza comparada con la de un adulto, este es otra de los cambios en la mentalidad de las personas en cuanto al concepto del niño. Cuidarlos es una obligación pues ellos tienen necesidades físicas que deben ser cubiertas por sus padres o las personas que están a su cargo.
Por lo tanto se hacen manifiestas susnecesidades de ser alimentados adecuadamente, mantenerlos en buena salud y sobretodo cuidarlos en lo emocional, que reciban amor de quienes lo rodean.
Gracias a estos pactos internacionales acerca de la lucha por defender los derechos de los niños, se ha logrado minimizar el abuso hacia ellos, sin embargo aún en estos tiempos prevalece y hay mucho por hacer.
En la convención también llama mucho la...
TRABAJO
FNDAMENTOS LEGALES DE LA EDUCACIÓN INFANTIL
INTRODUCCIÓN
La educación infantil en nuestro país ha ido tomando una gran importancia a través del tiempo, puesto que las leyes de nuestro país (Ley General de Educación y la Constitución Mexicana en su artículo 3°), los programas establecidos para las instituciones queatienden a los niños de 0 a 6 años y la Ley de profesiones que establece la importancia de proporcionar un servicio con vocación, con responsabilidad y mucha entrega en su labor.
Sobre todo los profesores hemos tenido y tenemos el reto de mejorar la educación cada día y de dar a nuestros alumnos una atención de acuerdo a la realidad social.
En el presente ensayo se exponen las razones que se danpara dar fe de esta importancia y los motivos por los que se da cuenta de estos cambios. Ya que las ideas de las autoridades al frente de todas estas responsabilidades de los servicios educativos.
La infancia es reconocida como una etapa de juego y aprendizaje, como un momento en que el ser humano es capaz de aprender y de comenzar su formación, una página en blanco que no ha sido escrita y queestá dispuesta a la recopilación de todos los saberes que se le proporcionen.
La educación está al servicio de todos los niños, respeta su diversidad, su clase social, cumple con los objetivos que según observadores, pedagogos y otras personas interesadas en el ámbito educativo consideran importantes para poder ofrecer una educación nacional, integral, gratuita, obligatoria, laica, democrática yrealmente formadora del ser humano.
FUNDAMENTOS LEGALES DE LA EDUCACIÓN INFANTIL
Hoy en día la educación infantil está debidamente organizada y fundamentada para convertirse en un servicio para los infantes de 0 a 6 años.
A través de los años el concepto de infancia ha ido transformándose hasta llegar a ser lo que hoy es: una distinción del adulto en cuanto a expectativas sociales, susespacios, sus cuidados y sus necesidades; y esto es gracias a las múltiples teorías modernas, los cambios sociales y los culturales.
En épocas pasadas el niño era considerado como malo, porque destruía cosas y poco inteligente. Hoy en día hemos aprendido que posee habilidades y destrezas que el adulto educador debe ayudarle a descubrir; y que también mediante la exploración de los objetos es lamanera en que aprende; que tiene derecho a disfrutar sus vivencias en juegos porque es una estrategia educativa. Para el niño de hoy aprender es entender y conocer su medio sobre todo mediante el juego, con ayuda de sus mayores y conjuntamente con sus iguales. Aprende a hablar, expresarse, comunicarse mediante el lenguaje verbal y no verbal. Y todas estas características propias de ellos deben serrespetados por la sociedad que los rodea lo que implica un conocimiento sobre los derechos de los niños establecidos por la Asamblea General de las Naciones Unidas, así como también lo protegen de toda clase de discriminación por raza, color, sexo, idioma, religión, origen nacional o social, posición económica o alguna otra distinción.
Se da a conocer, en esta convención que los niños tienenderecho a la protección debido a su característica de ser un ser humano menor en fuerza comparada con la de un adulto, este es otra de los cambios en la mentalidad de las personas en cuanto al concepto del niño. Cuidarlos es una obligación pues ellos tienen necesidades físicas que deben ser cubiertas por sus padres o las personas que están a su cargo.
Por lo tanto se hacen manifiestas susnecesidades de ser alimentados adecuadamente, mantenerlos en buena salud y sobretodo cuidarlos en lo emocional, que reciban amor de quienes lo rodean.
Gracias a estos pactos internacionales acerca de la lucha por defender los derechos de los niños, se ha logrado minimizar el abuso hacia ellos, sin embargo aún en estos tiempos prevalece y hay mucho por hacer.
En la convención también llama mucho la...
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