Generacion Xpelicula Didactica Ii
Páginas: 8 (1800 palabras)
Publicado: 24 de octubre de 2012
Perspectiva Filosófica-Pedagógico-Didáctica
Profesora: Cristina Castro
Curso: 3° Historia
Análisis de la Película
“Reality Bites”
(Bocados de realidad)
Alumnos:
Alfredo Graziano – Adrian Mosqueira
I.S.D.F. Nº 45 Haedo 2012
Consigna:
¿De qué manera se caracteriza a la Generación X y de qué manera aparece la confrontación con losvalores adultos?
Film: "Generación X. Reality bites"
Bibliografía.
Urresti, M.: "Cambio de escenarios sociales, experiencia juvenil, urbana y escuela"
Obiols, G.: "Ser adolescente en la posmodernidad"
Introduccion:
La Generación X
La base argumental de la película gira en torno a los conflictos y expectativas de la llamada “Generación X”, término que se usa normalmentepara referirse a los individuos de clases medias nacidos en países industrializados tras la generación de los baby boomers y antes de la “Generación Y”. Aunque no existe un rango universal con fechas exactas, suelen incluirse en esta categoría a los nacidos a principios de los años `70 hasta aquellos nacidos no más allá de 1981.
El término es más usual en los países de habla inglesa que en aquellosen los que se habla español.
Debido al retraso tecnológico de ciertos países, la clasificación dentro de la llamada Generación X y demás generaciones se puede extender varios años más, así en países de Latinoamerica por ejemplo; las personas nacidas hasta finales de los años 80, aun son considerados como los remanentes de la Generación X.
Se les atribuye una actitud de rechazo inmóvil o“rebeldía-conformista”, oponiendo a los valores heredados generacionalmente: patriotismos, religiones e incluso la misma familia de acuerdo a sus cánones tradicionales. En cuanto a su ideología, se los puede situar a medio camino entre el idealismo optimista de los hippies y el descreimiento y la apatía de la Generación Y.
La Generación X vivió su adolescencia y juventud signadas por un cúmulo deacontecimientos singulares que algunos analistas consideran indicadores de un cambio de época. La revolución tecnológica, el avance en las comunicaciones, la aparición del SIDA, la caída del Muro de Berlín, y principalmente el fin de la Guerra Fría, anunciarían las postrimerías de la Edad Moderna y el tránsito hacia un nuevo estado de cosas que pensadores como Jean-François Lyotard han convenido en llamarLa condición postmoderna.
El término se le dio en 1992 en Reino Unido, pero no para definir a una generación cronológica, sino más bien un tipo de conducta de los jóvenes de entonces:
• romper las pautas y costumbres anteriores.
• no creer en Dios
• desagradarles la Reina del Reino Unido
• tener relaciones sexuales antes del matrimonio
• no respetar a sus padres
•poner las amistades antes que a la familia
• depresión e inconformidad
• Anarquía en la escuela
• Síndrome del Grunge
Siendo que las conductas mencionadas son propias de la adolescencia, se trataba de un concepto más cultural que demográfico, y no servía para describir una tendencia en todos los países del mundo para determinada generación.
Se considera que Douglas Coupland,escritor canadiense, fue quien popularizó este término en su obra de 1991 del mismo título: Generación X. La sucesora de esta generación se conoce como la Generación Y.
Análisis de la película
Lelaina Pierce y sus amigos están en su día de graduación, En su discurso se identifica con sus pares generacionales que rehúsan “trabajar 80 horas por semana” paracomprar objetos valorados por sus mayores, a los que critica duramente acusándolos de “destripar su revolución por un par de zapatillas para correr”. Lelaina pertenece a una generación que fue testigo de cómo sus padres, decepcionados por no haber alcanzado sus sueños, abandonaron sus utopías.
Lelaina está filmando un documental cuya temática define como “gente que busca su propia identidad,...
Profesora: Cristina Castro
Curso: 3° Historia
Análisis de la Película
“Reality Bites”
(Bocados de realidad)
Alumnos:
Alfredo Graziano – Adrian Mosqueira
I.S.D.F. Nº 45 Haedo 2012
Consigna:
¿De qué manera se caracteriza a la Generación X y de qué manera aparece la confrontación con losvalores adultos?
Film: "Generación X. Reality bites"
Bibliografía.
Urresti, M.: "Cambio de escenarios sociales, experiencia juvenil, urbana y escuela"
Obiols, G.: "Ser adolescente en la posmodernidad"
Introduccion:
La Generación X
La base argumental de la película gira en torno a los conflictos y expectativas de la llamada “Generación X”, término que se usa normalmentepara referirse a los individuos de clases medias nacidos en países industrializados tras la generación de los baby boomers y antes de la “Generación Y”. Aunque no existe un rango universal con fechas exactas, suelen incluirse en esta categoría a los nacidos a principios de los años `70 hasta aquellos nacidos no más allá de 1981.
El término es más usual en los países de habla inglesa que en aquellosen los que se habla español.
Debido al retraso tecnológico de ciertos países, la clasificación dentro de la llamada Generación X y demás generaciones se puede extender varios años más, así en países de Latinoamerica por ejemplo; las personas nacidas hasta finales de los años 80, aun son considerados como los remanentes de la Generación X.
Se les atribuye una actitud de rechazo inmóvil o“rebeldía-conformista”, oponiendo a los valores heredados generacionalmente: patriotismos, religiones e incluso la misma familia de acuerdo a sus cánones tradicionales. En cuanto a su ideología, se los puede situar a medio camino entre el idealismo optimista de los hippies y el descreimiento y la apatía de la Generación Y.
La Generación X vivió su adolescencia y juventud signadas por un cúmulo deacontecimientos singulares que algunos analistas consideran indicadores de un cambio de época. La revolución tecnológica, el avance en las comunicaciones, la aparición del SIDA, la caída del Muro de Berlín, y principalmente el fin de la Guerra Fría, anunciarían las postrimerías de la Edad Moderna y el tránsito hacia un nuevo estado de cosas que pensadores como Jean-François Lyotard han convenido en llamarLa condición postmoderna.
El término se le dio en 1992 en Reino Unido, pero no para definir a una generación cronológica, sino más bien un tipo de conducta de los jóvenes de entonces:
• romper las pautas y costumbres anteriores.
• no creer en Dios
• desagradarles la Reina del Reino Unido
• tener relaciones sexuales antes del matrimonio
• no respetar a sus padres
•poner las amistades antes que a la familia
• depresión e inconformidad
• Anarquía en la escuela
• Síndrome del Grunge
Siendo que las conductas mencionadas son propias de la adolescencia, se trataba de un concepto más cultural que demográfico, y no servía para describir una tendencia en todos los países del mundo para determinada generación.
Se considera que Douglas Coupland,escritor canadiense, fue quien popularizó este término en su obra de 1991 del mismo título: Generación X. La sucesora de esta generación se conoce como la Generación Y.
Análisis de la película
Lelaina Pierce y sus amigos están en su día de graduación, En su discurso se identifica con sus pares generacionales que rehúsan “trabajar 80 horas por semana” paracomprar objetos valorados por sus mayores, a los que critica duramente acusándolos de “destripar su revolución por un par de zapatillas para correr”. Lelaina pertenece a una generación que fue testigo de cómo sus padres, decepcionados por no haber alcanzado sus sueños, abandonaron sus utopías.
Lelaina está filmando un documental cuya temática define como “gente que busca su propia identidad,...
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