Gestion educacional

ona AREA DEL MODELO |
1.-Orientación hacia los Alumnos, Familia y la Comunidad |

OBJETIVOS ESTRATEGICO |
1. Profundizar la relación con las redes de apoyo disponible, organizando el trabajo conjunto, de manera que sirva a la formación de los alumnos y al servicio de la comunidad de acuerdo a las metas institucionales | 2. Fortalecer las instancias de participación de toda lacomunidad educativa que permita recoger las necesidades de sus miembros y fomentar la identidad y compromiso con el aprendizaje de los estudiantes. |

LINEAS DE ACCIÓN | ACTIVIDADES | FECHA | RESPONSABLE |
1. Sistema de evaluación del nivel de satisfacción de los estudiantes en relación a los resultados de los aprendizajes | Aplicar encuesta fácil, para conocer nivel de satisfacción deresultados de aprendizaje para los alumnos. | Semestral. | UTP (soporte técnico) |
| Dar a conocer los resultados y trabajar con ellos. Plan de trabajo | Semestral. | UTP |
2. Sistema de evaluación del nivel de satisfacción de los estudiantes con la institución. | Aplicar encuesta fácil, para conocer nivel de satisfacción de los estudiantes con la institución. | Semestral. | UTP (soporte técnico)|
| Crear un buzón de sugerencias en donde los alumnos den a conocer sus inquietudes y necesidades. Con una solicitud tipo en un principio. | Semestral. | Orientación. |
| Dar a conocer los resultados y trabajar con ellos. | Semestral. | Orientación. |
3. Planificación y ejecución de acciones que amplíen la oferta de actividades que promueven la participación de los estudiantes, acordea sus intereses y necesidades. | Crear comisión de alumnos que se encarguen de incorporar y promover a sus compañeros en actividades relacionadas con sus intereses | Anual. | Orientación. |
| Reunirse con la comisión. | Mensual. | Orientación. |
| Aplicar encuesta de interés | Anual. | UTP. |
4. Relaciones y contactos con el barrio circundante. | Calendario de actividades el díasábado. | Anual. | UTP. |
| Visitar municipalidad y consultorios y adquirir información referente a beneficios y actividades comunales. | Bimensual. | Orientación. |
| Visitar instituciones de gobierno. | Bimensual. | Orientación. |
| Elaborar redes de apoyo. | Permanente. | Orientación. |
5. Convenios que vinculen al establecimiento con instituciones, empresas y otros establecimientoseducacionales. | Campeonatos deportivos a nivel de apoderados y alumnos. | Anual. | UTP / Dirección Académica. |
| Hacer contactos y visitas con empresas y otras instituciones. | Permanente. | JTP |
| Formar una comisión con el fin de Lograr apoyo económico para el establecimiento. | Anual. | Dirección. |
6. Activación y funcionamiento de políticas de participación, de padresampliando sus bases. | Convenio y contacto con escuelas básicas y media para la continuidad de estudio en el CEAH. | Segundo semestre. | UTP |
| Invitar a los padres y apoderados a diversas actividades de desarrollo personal y recreativo en el colegio. | Trimestral. | UTP / Orientación. |
7. Activación y funcionamiento de políticas de participación, de padres ampliando sus bases. | Participaciónde un integrante de la dirección del colegio en reuniones de centro de padres. | Mensual. | Dirección Académica. |
| Actividades paraacadémicas (gala deportiva, muestra folklórica) | Una semestral. | UTP / Orientación. |
8. Activación y funcionamiento del Consejo Escolar y Centro de Padres. | Celebrar el día del apoderado. | Anual. | Dirección. |
| Crear un consejo escolar. | Anual. |Dirección. |
| Desarrollar un calendario de reuniones y actividades del consejo escolar. | Bimensual. | Dirección. |
9. Actividades que promuevan la organización y participación de los apoderados. | Fijar metas y objetivos del consejo escolar. | Anual. | Dirección. |
| Integrar en el cronograma de centro de padres y consejo escolar actividades como peñas, bingos, campeonatos de...