GESTION tecnologia y educacion

EJE I: 1-Describa las 2 perspectivas sobre sistemas informáticos: Perspectiva computacional se describen componentes como una estructura (de datos y de información) que se integra por repositorios (almacenamientos permanentes y temporales), interfaces e intercambio de información con el mundo no digital (teclados, altavoces, recursos multimediales). Otros componentes son los canales físicos queconectan los dispositivos y los repositorios como las redes y enlaces alámbricos e inalámbricos y lógicos como los protocolos de conexión. Como componente final se encuentra el comportamiento del sistema de información que comprenden los servicios que proveen valor a otros usuarios o a otros servicios mediante el intercambio de mensajes que acarrean un contenido o significado hacia los usuarios oel servicio. Perspectiva sociológica: como sistemas sociales cuyo comportamiento está fuertemente influenciado por los objetivos, valores, creencias de los individuos y grupos como por el desempeño de la tecnología asociada.
2- Flujo de msj. Que función cumplen los datos, la interpretación y el conocimiento en esta idea?: la inf es un flujo de msj y el conocimiento se crea como resultado deese flujo de información, los datos son la entrada(input) de la inf, luego de un proceso de interpretación existe una salida (output) del conocimiento.
3- Cuáles son las caract. de la inf.? Debe ser: relevante (contenido significativo), utilidad notoria, potencial o real, comprensible (fácil de entender por el destinatario o receptor) fiable, oportuna, económica, verificable.
4- distinción entresistemas de inf. Y tecnologías de la inf: la diferencia de los términos deriva de la necesaria conexión e interrelación que entre los sistemas de información y tecnología de la información se produce, hace que se tomen como términos intercambiables. Sin embargo si los sistemas de inf son los fines, las tecnologías de información son los medios.
5-infoxicacion: incapacidad de análisis eficiente de lainformación.
6- herramientas para evitar la avalancha de inf.: los rastreadores de inf, barras que suprimen las ventanas emergentes, y la clasificación de correo electrónico.
7- donde se origina y desarrolla el fenómeno de infoxicación?: se origina en el desarrollo de los medios masivos para distribuir la información
8-principales causas de infoxicación: recoger más inf de la necesaria, paraapoyar la competencia y ntas razones a la hora de tomar decisiones.
9-explique el síndrome de la fatiga informativa: es la exposición a un exceso de información, disminuye la capacidad para resolver problemas, y causa síntomas como pérdida de memoria y de atención, y estados de ansiedad. Esta situación lleva a la dificultad para la toma d decisiones y a la confusión ya que nos e dispone deherramientas para comparar y procesar la gran cantidad de inf.
10-ejemplo práctico de infoxicación?: me pasa que por ingresar a una página de compra y venta por internet, continuamente por más que cancelé una y otra vez la suscripción, me llegan ofertas al correo de la misma página como correo no deseado.
EJE II: 11- denominaciones de las comunidades de práctica: son grupos sociales de personas que sereúnen con la finalidad de compartir ideas, encontrar soluciones e innovar, compartiendo aprendizajes basados en la reflexión sobre experiencias prácticas para obtener conocimiento especializado. Son comunidades virtuales de práctica; cuando hacen uso de las tecnologías de la información y la comunicación para desarrollar su actividad, proporcionando un excelente entorno para el aprendizaje y eldesarrollo profesional al hacer posible la colaboración entre personas distantes por medio de soportes y utilidades Web, ya sean blogs, wikis, grupos de correo, plataformas sociales o diversas aplicaciones.
12- comunidad: conjunto de personas que ocupan un espacio en común de interacción entre sí, bajo reglas sociales por medio de la comunicación para alcanzar objetivos en común.
13-elem q...