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Páginas: 2 (395 palabras)
Publicado: 3 de agosto de 2013
El liderazgo facilitador del aprendizaje organizativo en la escuela”. Tesis para optar el grado de Magíster en Educación con mención en Gestión de la Educación. Lima: Pontificia Universidad Católicadel Perú, Escuela de Graduados.
RESUMEN
La investigación desarrollada intenta identificar algunas prácticas de liderazgo del consejo directivo que podrían facilitar el AprendizajeOrganizativo en la Institución Educativa Privada “Humanismo y Tecnología” (HUMTEC).
Nuestra investigación se origina de la observación de dos procesos dinámicos e interrelacionados en las organizaciones,especialmente educativas: el liderazgo y el aprendizaje de sus miembros. Al respecto planteamos la siguiente interrogante: ¿En qué forma el liderazgo del consejo directivo facilita el AprendizajeOrganizativo en la IEP Humanismo y Tecnología (HUMTEC)?
Para aproximarnos a una respuesta establecimos dos objetivos por alcanzar en el desarrollo de la investigación, estos son:
• Identificarlas prácticas de liderazgo del consejo directivo de la IEP “Humanismo y Tecnología” (HUMTEC) que promueven el Aprendizaje Organizativo.
• Reconocer procesos de Aprendizaje Organizativo generados porel consejo directivo en la IEP “Humanismo y Tecnología” (HUMTEC).
Para aproximar nuestras respuestas a los objetivos planteados hemos considerado dos categorías de análisis: Liderazgo del consejodirectivo y Aprendizaje Organizativo. Asimismo, cada categoría contiene indicadores que les son característicos.
CATEGORÍAS INDICADORES
Liderazgo del consejo directivo Cultura escolar colaborativaDelegación de funciones.
Trabajo en equipo.
Motivación.
Aprendizaje Organizativo Adquisición del conocimiento
Difusión del conocimiento
Utilización del conocimiento
MemoriaOrganizativa.
El informe de la investigación comprende marco teórico con tres capítulos; trabajo empírico y las conclusiones recomendaciones.
En el marco teórico describimos el contexto mundial que han...
RESUMEN
La investigación desarrollada intenta identificar algunas prácticas de liderazgo del consejo directivo que podrían facilitar el AprendizajeOrganizativo en la Institución Educativa Privada “Humanismo y Tecnología” (HUMTEC).
Nuestra investigación se origina de la observación de dos procesos dinámicos e interrelacionados en las organizaciones,especialmente educativas: el liderazgo y el aprendizaje de sus miembros. Al respecto planteamos la siguiente interrogante: ¿En qué forma el liderazgo del consejo directivo facilita el AprendizajeOrganizativo en la IEP Humanismo y Tecnología (HUMTEC)?
Para aproximarnos a una respuesta establecimos dos objetivos por alcanzar en el desarrollo de la investigación, estos son:
• Identificarlas prácticas de liderazgo del consejo directivo de la IEP “Humanismo y Tecnología” (HUMTEC) que promueven el Aprendizaje Organizativo.
• Reconocer procesos de Aprendizaje Organizativo generados porel consejo directivo en la IEP “Humanismo y Tecnología” (HUMTEC).
Para aproximar nuestras respuestas a los objetivos planteados hemos considerado dos categorías de análisis: Liderazgo del consejodirectivo y Aprendizaje Organizativo. Asimismo, cada categoría contiene indicadores que les son característicos.
CATEGORÍAS INDICADORES
Liderazgo del consejo directivo Cultura escolar colaborativaDelegación de funciones.
Trabajo en equipo.
Motivación.
Aprendizaje Organizativo Adquisición del conocimiento
Difusión del conocimiento
Utilización del conocimiento
MemoriaOrganizativa.
El informe de la investigación comprende marco teórico con tres capítulos; trabajo empírico y las conclusiones recomendaciones.
En el marco teórico describimos el contexto mundial que han...
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