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  • Publicado : 10 de marzo de 2011
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Título | Educación, aprendizaje y cognición : teoría en la prácticaLibros/Monografias |
Autor(es) | Castañeda Figueiras, Sandra (Autor) |
Publicación | México : El Manual Moderno, 2004 ;Universidad Nacional Autonoma de Mexico. UNAM |
Descripción Física | 598 p. : il. |
Idioma | Español; |
ISBN | 9703211291 |
Clasificación(es) | 370.15
EDUCACIÓN |
Materia(s) | Psicología delaprendizaje; Psicología educativa; Psicología cognitiva; Desarrollo curricular; Evaluación educativa; P350; P640; P349; A3; |
Nota(s) | CONTENIDO: Sección I. Aproximaciones técnicas al trabajo delespecialista en educación: - La educación, la investigación educativa y la psicología - Psicología, educación y análisis de la conducta - La teoría psicogenética de Piaget, la psicología educativa y ladidáctica de las ciencias - Educación, aprendizaje y cognición - La zona de Desarrollo próximo como método para el diagnóstico del desarrollo intelectual - El procesamiento metacognitivo en la enseñanzay el aprendizaje. Sección II. Evaluación y medición. Revisiones generales: - Criterios para el análisis del diseño curricular - Evaluación de programas de materia - Pruebas prácticas en la evaluacióndel aprovechamiento escolar: métodos, ventajas y posibilidades - Metodología para elaborar exámenes criteriales alineados con el currículo - ¿Qué modelo de alumno refleja el modelo de prueba en losconcursos de admisión de aspirantes? - Métodos para estimar confiabilidad de mediciones basadas en normas y en criterios - Análisis de componentes y la competencia para la selección de pruebas dehabilidades complejas - Sistema para calificación de pruebas referidas a criterio y definición de estándares. Evaluando aspectos específicos: - Instrumento para la identificación del dominio funcional delectura y escritura - Los perfiles de la excepcionalidad intelectual - Concepciones de aprendizaje y su cambio conceptual - Evaluación de estrategias de aprendizaje y la orientación motivacional al...
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