Globalización y educación

GLOBALIZACIÓN Y EDUCACIÓN

Mayo de 2010

LA GLOBALIZACIÓN
La sociedad actual se encuentra en constante movimiento, diversos factores provocan grandes cambios en la vida cotidiana, la relación entre lo micro y lo macro es de interdependencia sistémica, de manera que estas relaciones complejizan el comportamiento de la sociedad siendo que cambios pequeños afectan al sistema entero. Losprocesos de globalización son una clara muestra de esta interdependencia, en especial dentro de una economía globalizada, los cambios en alguna parte del sistema terminan por afectar la economía global y por consiguiente la situación de mi bolsillo, más allá del debate sobre la ontología de la globalización, podemos observar en la realidad actual, como un joven desde su computadora crea una aplicaciónde internet (google, Facebook) que se convierte una gigantesca empresa global, o que cambios en la economía de un país de Asia afectan toda la economía del mundo entero.
Sin embargo podemos encontrar diferentes posturas sobre la globalización, algunas se resisten a ella en bloque, a los que Giddens llama los escépticos. Según esta postura, toda la palabrería sobre la globalización se queda eneso, mera palabrería, la economía globalizada no es especialmente diferente de la que existía en periodos anteriores, ya que en la escala poblacional incide de manera diferente para gran parte de los países, dejando en proporción una globalización insipiente. Esta postura suele situarse en la izquierda o extrema izquierda.
Por otro lado, los denominados radicales, estos afirman que no solo laglobalización es muy real, sino que sus consecuencias pueden verse en todas partes, el mercado global está mucho más desarrollado que en los años sesenta y setenta.
En una postura nominalista (a la manera medieval), la globalización bien puede ser el nombre que se le ha dado a la situación comercial y sus fenómenos que se manifiestan en las sociedades actuales. De estos dos grupos los radicalesparecen ser según Giddens el que tiene mayor peso en su argumentación, ya que el nivel de comercio mundial es hoy mucho mayor de lo que ha sido jamás y abarca un espectro mucho más amplio de bienes y servicios.
Ambos grupos consideran el fenómeno casi exclusivamente en términos económicos, y con consecuencias en los mercados, sin embargo la globalización es algo más amplio, ya que lleva a elcapitalismo y los monopolios a escalas imperialistas, generalizando prácticas de explotación y desigualdad, es un fenómeno de política, dominación tecnológica y cultural, además de lo puramente económico.
La globalización es pues una serie compleja de procesos, y no uno solo, estos operan de manera contradictoria y antitética, el sociólogo norteamericano Daniel Bell lo describe muy bien cuandodice que la nación se hace no solo demasiado pequeña para solucionar los grandes problemas sino también demasiado grande para arreglar los pequeños. De manera que los grandes monopolios llegan a manejar capitales enormes, incluso superiores al presupuesto de un país entero, lo que genera una influencia que mueve esferas importantes hacia sus intereses.
Hay estadísticas fuertes sobre la realidadactual, junto con las del riesgo ecológico, las diferencias entre las rentas más pobres y más ricas han aumentado, engrandeciendo las desigualdades. Pero la globalización se está descentrando cada vez más, sus efectos se sienten en los países occidentales tanto como en el resto, es lo que podría llamarse colonización inversa, cada vez más común y significa que países no occidentales influyen enpautas de occidente.

LA REFORMA EN MÉXICO
El mecanismo tradicional para enfrentar las fuertes desigualdades que genera la globalización de los mercados, son las reformas educativas, que buscan generar conocimiento e investigación que pueda incrementar el capital humano, generando cambios en la población para que puedan acceder a mejores puestos de trabajo y al mismo tiempo investigadores con...