Glosario

GLOSARIO

A

AMBIENTE
Objeto de estudio de las Ciencias Sociales en el Nivel Inicial que se caracteriza por ser un entramado de relaciones sociales y naturales.(1)

C

COMPLEJIDADComplexus, es lo que esta tejido en conjunto.

CONTEXTO
Sistema complejo, con relación entre sus partes. (1)

D

DIMENSION
Instrumento de análisis para el docente, remite a un organizador paraorganizar las propuestas y seleccionar contenidos.(1)

E

ESPACIO GEOGRAFICO
Lugar donde se desarrollan los acontecimientos producto de una construcción colectiva, que adquiere características propiassegún la cultura y cuya organización cambia con el tiempo. (1)

I
IDEAS ORGANIZADORAS
Los principios organizativos a tener en cuenta por el docente al seleccionar contenidos. (1)

ITINERARIORelevamiento previo que realiza el docente. (1)

M

MULTIDIMENSIONALIDAD
Termino usado para definir el nivel de complejidad del ambiente. (1)

1) “las Ciencias sociales en el Jardín de Infantes.Unidades didácticas y proyectos” , Goris Beatriz, Colección Educación Inicial, 2006, Editorial Homo Sapiens)

P

PARADIGMA DE LA SIMPLIFICACION
Pensamiento dominante desde la época de Descartes,que reduce lo complejo a lo simple y separa al observador de la cosa observada. Propone la disyunción, reducción y abstracción. (1)

PERIODIZACION
Forma de organizar hechos históricos y procesossociales con el fin de pensar la realidad. (2)

PROYECTO
Forma de organizar el trabajo docente alrededor de una problemática a investigar que se plasma en un producto final. (1)

R

RECORTEDenominación que se le da al contexto, generalmente geográfico y/o temporal que selecciona y realiza el docente. (1)

S

SABERES PREVIOS
Los marcos teóricos con los que los niños explican el mundosocial.(1)

SECUENCIA DIDACTICA
Forma de organización de los contenidos que plantea momentos, cada momento se articula con el anterior y estos momentos tienen que ver formas de indagar al mundo...