Goethe y su aceptacion en el mundo hispanico

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Goethe- und Faust-Rezeption in Spanien und Lateinamerika
La recepción de Goethe y Fausto en España e Hispanoamérica

Índice
1. Johan Wolfgang von Goethe
2. Situación de España a finales del S. XVIII
2.1. Situación histórica
2.2. Situación literaria
3. Situación de Alemania a finales del S.XVIII
3.1. Situación histórica
3.2. Situación literaria
4. Recepción de Goethe en España eHispanoamérica S. XVIII – S.XIX
4.1. España
4.2. Hispanoamérica
5. Fausto
5.1. Fausto histórico
5.2. La tradición del Fausto
5.3. El camino de Goethe hacia Fausto
5.4. Recepción de Fausto en España e Hispanoamérica
6. Bibliografía

1. Johann Wolfgang von Goethe

*1749 Frankfurt am Main
†1832 Weimar

• Hijo de Johann Caspar Goethe, abogado y consejero imperial y deKatharina Elisabeth Textor, hija de un antiguo de un antiguo burgomaestre de Frankfurt.
• Estudió lenguas, también se interesó por el arte, la geología, la química y la medicina.
• 1765 estudió derecho en la universidad de Leipzig
• 1768 debe dejar los estudios debido a una enfermedad
• 1770 retoma sus estudios en Estrasburgo
o Allí hace amistad con Johann Gottfried Herder
• 1775 acepta lainvitación para ir a Weimar del duque Carlos Augusto
• En 1782 fue elevado al rango de noble y adquirió la partícula von
• Entre 1786 y 1788 realizó su viaje a Italia
• De 1791 a 1813 dirigió el teatro ducal
Categoría literaria: Sturm und Drang (Tempestad y Empuje) – Romanticismo – Clasicismo

2. Situación de España a finales del S.XVIII y principios del S.XIX

2.1. Histórica

• ElS.XVIII es para España la bisagra o zona de transición entre el Antiguo Régimen y el inicio de las nuevas ideas Ilustradas.
• Conceptos clave de esta época:
o La persistencia del Antiguo Régimen
o La monarquía absoluta de los Borbones
o Jerarquía católica e Inquisición
 Resistencia a nuevos descubrimientos científicos
o Centralización
o Ilustración / Despotismo ilustrado
o Censura2.2. Literaria

• Entre las décadas del S. XVII y las primeras del S. XIX de produjo en Europa una revisión del orden establecido que dio lugar a una concepción distinta del hombre y el mundo. El origen de esta concepción se basa en teorías científicas y filosóficas de S.XVII, como el empirismo.
• Principios de la ilustración:
o Hombres nacidos libres e iguales
o Racionalismo y progreso
oReformismo
o Deseo de conocimiento y didactismo

o Concepción de la literatura
 Literatura es la que resulta útil a la sociedad para divulgar ideas y enseñar. Ha de regirse por unas normas que eliminan los extremos emotivos barrocos.
• La ilustración no penetró plenamente en España hasta la segunda mitad del S.XVIII. Resultó moderada, ya que no promovió cambios bruscos ni cuestionó lamonarquía absoluta ni los dogmas religiosos, y su difusión alcanzó a una minoría de intelectuales.
La literatura española de este siglo continuó siendo barroca durante la primera mitad de siglo, mientras que, en la segunda, el neoclasicismo convivió con el rococó y el prerromanticismo.
• En este siglo pervivió el teatro barroco. Como el teatro se destinaba a un público amplio, los ilustradosaprovecharon este género para educar desde la escena. El afán didáctico de los ilustrados convirtió la prosa del S XVIII en el vehículo más adecuado para la transmisión de sus pensamientos. (Libros de viajes, cartas, informe, pero sobretodo el ensayo.).

3. Situación de Alemania a finales del S.XVIII y principios del S.XIX

3.1. Histórica

• Como en la mayoría de Europa, en Alemania tambiénhabía adoptado el Absolutismo como forma de gobierno, teniendo como modelo a Francia, pero a medida que el S.XVIII avanza las críticas a este tipo de gobierno eran cada vez más duras.
o Federico II de Prusia fue el “erster Diener des Staates” / “primer servidor del Estado”
• Con el cambio de siglo llegaron las revoluciones Burguesas y las ideas ilustradas se afianzaron en el pueblo.

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