Gramática

UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA, USAC
CENTRO UNIVERSITARIO DE NOR-OCCIDENTE, CUNOROC

Lic. José Aurelio Silvestre Sánchez.
P.E.M. en Pedagogía y Técnico en Administración Educativa.

Ciclo: Primero.

907, Estudios Gramaticales

José Adalberto Díaz Montejo Carné No. 201242368

F. ________________

Jacaltenango, 19 de Mayo de 2012

INDICE
Contenido
INTRODUCCIÓN 5NIVELES DE ESTUDIO DE LA LENGUA 6
CLASES DE PALABAS 7
I UNIDAD
LA FONÉTICA 9
¿Qué es la fonética? 9
 Fonética experimental: 9
 Fonética articulatoria: 9
 El modo de articulación: 9
 Fonética acústica: 9
Los órganos del habla: 10
¿Que es un fonema? 11
CUADRO FONÉTICO DE CONSONANTES DEL CASTELLANO 12
Fonemas consonánticos 14
Vocales: 15
CUADRO FONÉMICO DE CONSONANTESSEGÚN LA REAL ACADEMIA DE LA LENGUA ESPAÑOLA 18
LOS GRAFEMAS DEL ALFABETO PRÁCTICO DEL CASTELLANO SON VEINTISIETE 18
EJEMPLOS DE PALABRAS CON ESCRITURA FONÉTICA 18
II UNIDAD
LA FONOLOGÍA 21
III UNIDAD
MORFOLOGÍA 24
Lexema o raíz: 24
Morfema: 24
CLASES DE MORFEMAS 25
Raíz: 25
Afijos: 25
Prefijos: 25
Flexión: 26
FLEXIÓN EN SUSTANTIVOS 26
Genero: 26
Número: 27
FLEXIÓN ENADJETIVOS 31
Genero: 31
Número: 32
Grados: 32
Derivacionales: 34
Flexiones en verbos 35
Persona y número 35
Modo: 36
Tiempo: 36
La voz Pasiva: 37
Perífrasis verbales: 38
a) Clíticos: 39
1. Proclíticos: 39
2. Enclíticos: 39
IV UNIDAD
SINTAXIS 41
Oración: 41
Oraciones bimembres 41
Oraciones unimembres 41
Frase: 41
Sintagma: 41
Oraciones simples y compuestas 42ELEMENTOS DE LA ORACIÓN 46
Sujeto: 46
Núcleo y modificadores del sujeto: 47
El predicado: 47
Núcleo del predicado. 47
Predicado verbal y nominal: 48
Complementos del núcleo del predicado 48
Complemento directo: 48
Complemento indirecto: 49
Complemento circunstancial: 49
Complemento predicativo o atributo: 50
Complemento agente: 50
Elementos de afirmación y negación: 50RESPUESTAS: 52
GLOSARIO 59
BIBLIOGRAFÍAS 60

INTRODUCCIÓN

Al igual que nosotros nuestros antepasados crearon su propio lenguaje para poder comunicarse ya que es una necesidad fundamental del hombre. Ellos también desarrollaron su propia escritura, de allí proviene la importancia los estudios gramaticales.

El estudio de la lengua es muy amplio pero de mucha importancia. La gramática nosofrece conocer la escritura y pronunciación correcta de una palabra a través de la fonética, fonología y morfología, también conocer las partes de una oración a través de la sintaxis.

El presente libro abarca contenido básico para el entendimiento del Idioma Castellano (Idioma Español), con ejemplos y ejercicios permitiendo que el lector compruebe su conocimiento adquirido, cada tema tiene supropia evaluación y las respuestas se encuentran al final del libro.

NIVELES DE ESTUDIO DE LA LENGUA

Niveles

fonético fonológico
Fonología
Fonética
morfosintáctico
Morfología
Sintaxis
Nivel léxico
Lexicología
Lexicografía
l semántico
Semántica
Desde el punto de vista del habla
Texto
Pragmática

CLASES DE PALABAS

CLASES DE PALABRS
Adjetivo (limpio, literario)
Pronombre(tú, quien)
Verbo (ser, hablar)
Adverbio (lejos, abiertamente)
Sustantivo (aire, prudencia)
El artículo (el, un),
Preposición (de, durante)
Conjunción (y, aunque)

Interjección (eh, caramba)

* Conoce la escritura y el sonido de los fonemas del idioma castellano para enriquecer su vocabulario.

* Aplica los conocimientos adquiridos de fonética en la interacción con su entornofamiliar, escolar y comunitario.

LA FONÉTICA

¿Qué es la fonética?

* Es el estudio de los sonidos físicos del discurso humano.

* Es la rama de la lingüística que estudia la producción y percepción de los sonidos de una lengua con respecto a sus manifestaciones físicas.

Sus principales ramas son: fonética experimental, fonética articulatoria, fonemática y fonética acústica....