Grotesco

UNIVERSIDAD NACIONAL DE CÓRDOBA
FACULTAD DE FILOSOFÍA Y HUMANIDADES
ESCUELA DE LETRAS
CÁTEDRA DE LITERATURA ARGENTINA II

Profesor Titular (D/E): Dr. Pablo Heredia
Jefes de Trabajos prácticos (D/S): Mag. Nancy Calomarde, Lic. Carlos Kassis y Lic. Juan
Arrieta (carga anexa).
Adscriptos: Lic. Javier Mercado, Lic. Juan E. Rogna, Lic. José Sáblich y Lic. Mariana
Valle.
Ayudante-alumnos:Mariana Lardone, Cecilia Moro, Marcio Olmedo Villalobo, Rodrigo
Paz, Micaela Ruiz y Gabriela Scarcella.

PROGRAMA 2011
Fundamentación:
El programa se estructura en base a ejes temáticos delimitados, por un lado, por su
relación con la serie histórico-social y su incidencia en la configuración de la Argentina
moderna, y por el otro, por núcleos problemáticos vinculados a series literarias,formalizadas en diversos procesos de conformación de géneros, interacciones discursivas y
universos culturales representados. El entrecruzamiento de los discursos estéticos (entre
ellos la literatura) con otros discursos sociales, se constituye en hilo conductor de análisis e
interpretaciones críticas. En consecuencia, para este horizonte de lecturas críticas, se han
privilegiado aquellos semasbásicos cuyos núcleos discursivos operan como recreaciones o
desviaciones de cánones genéricos heredados de la hegemonía europea. Asimismo,
mediante un recorte representativo del universo literario estudiado, se ha escogido, para
desarrollar en las actividades de los trabajos prácticos, problemáticas estético-políticas
vinculadas a la formación del canon de la literatura argentina comoconstructo que guarda
una especificidad a través de las diversas series literarias que lo constituyen.
La cátedra programa, además, espacios de lectura y discusión preparatorias para las
jornadas de literatura que organiza junto a otras de la misma carrera y de otras facultades,
con el fin de observar las operaciones canónicas y anticanónicas en el proceso de formación
de la cultura y de la literaturaargentina del siglo XX, dentro del marco histórico integral
latinoamericano y del pensamiento a través de procesos de formación de las series
culturales y literarias y de sus obras representativas, conjuntamente con las operaciones
políticas y académicas de la crítica literaria argentina.

Objetivos:
• Promover una experiencia crítica de la literatura argentina del siglo XX,correlacionando los principios de representación estética con el proceso de
formación histórico-cultural.

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•
•
•

Relacionar las instancias del proceso creador con las circunstancias históricosociales, en relación directa con la conformación de la literatura argentina.
Categorizar las posibles relaciones entre la producción literaria argentina actual y la
del pasado inmediato.
Desarrollar unpensamiento crítico sobre la cultura argentina a partir de una lectura
creativa de textos literarios representativos.

Contenidos:
Unidad 1. Inmigración y modernidad: el teatro nacional.
a) Ejes:
• Configuraciones identitarias en la ciudad cosmopolita: la inmigración y la Argentina
conservadora; el espacio urbano y el espacio rural; literatura "popular" y literatura
"culta".
• El “nuevolector”. Configuraciones de un nuevo público-lector. La inmigración y el
proyecto liberal en la educación popular.
• Formas discursivas del costumbrismo, del nativismo y del regionalismo.
• El teatro nacional en la urbe inmigratoria: desde el circo criollo y el sainete hasta el
grotesco.
b) Prácticos:
• Literatura, región y nación: el costumbrismo. Textos: selección de Los
costumbristas del900, de Félix Lima, Fray Mocho y Francisco Grandmontagne.
• El sainete: Bohemia criolla, de Enrique de María.
• El grotesco criollo: Stéfano, de Armando Discépolo.
• El grotesco paródico: La nona, de Roberto Cossa.
Unidad 2. Mundo urbano: entre el realismo de izquierda, Roberto Arlt y la
experimentación narrativa.
a) Ejes:
• Realismo, literatura de izquierda y crítica social.
• Periodismo...