Guía Lenguaje Psu

TEXTO 1 (1 – 4)
1. “Y cuando la luna brillaba en los cielos, el ruiseñor voló al rosal y colocó su pecho contra las espinas. Y toda la noche cantó con el pecho apoyado contra las espinas; y la fría luna de cristal se detuvo y estuvo escuchando toda la noche.
2. Cantó durante toda la noche, y las espinas penetraron cada vez más en su pecho, y la sangre de su vida fluía de su pecho. Alprincipio cantó el nacimiento del amor en el corazón de un joven y de una muchacha; sobre la rama más alta del rosal floreció una rosa maravillosa, pétalo tras pétalo, canción tras canción. Primero era pálida como la bruma que flota sobre el río, pálida como los pies de la mañana y argentada como las alas de la aurora.
3. Pero el rosal gritó al ruiseñor que se apretase más contra las espinas. Entoncesel ruiseñor se apretó más contra las espinas y su cantó fluyó más sonoro. Y un delicado rubor apareció sobre los pétalos de la rosa, lo mismo que enrojece la cara de un enamorado que besa los labios de su prometida”.
Oscar Wilde. El ruiseñor y la rosa (fragmento).

1. DETUVO | 2. PÁLIDA |
A) paró B) estancó C) suspendió D) tranquilizó E) pasmó | A) translúcida B) desvaída C) lánguida D)extenuada E) transparente |

3. Del texto leído se desprende que
A) el rosal deseaba la muerte del ruiseñor.
B) el ruiseñor se suicidó apretando su pecho contra el rosal porque amaba a la prometida de otro.
C) la rosa se ruborizó de vergüenza ante el canto del ruiseñor.
D) la sangre del ruiseñor dio vida a la roja rosa del rosal.
E) el ruiseñor cantaba para no morir del dolor que lecausaba la espina incrustada en su pecho.

4. Es posible inferir del texto leído que el ruiseñor sacrifica su vida
A) por el amor entre un joven y una muchacha.
B) porque ante la muerte su canto se hace más bello.
C) por la petición que le hace el rosal.
D) para que la luna se detuviera a escucharlo.
E) porque no soportaba la frialdad de la noche.

TEXTO 2 (5 – 8)
“Todos sabían queun “peón-gañan” no podía, ni él mismo, mantenerse con el jornal que pagaban entonces por su trabajo. Que las más de las veces se le forzaba a trabajar “a ración y sin salario”. Que, por hallársele en el camino sin ocupación –es decir: sin una papeleta que atestiguase que tenía “amo”-, se le consideraba un “vagabundo mal entretenido”, y que, como todo vagabundo, era visto por las autoridades comoun sujeto de suyo pre-criminoso, razón por la que se le acosaba y perseguía. Por tanto, el papá-peón era un sospechoso de nacimiento”.
Gabriel Salazar. Ser niño “huacho” en la historia de Chile (siglo XIX).

5. OCUPACIÓN | 6. ACOSABA |
A) responsabilidad B) compromiso C) carga D) gravamen E) trabajo | A) maltrataba B) insultaba C) vilipendiaba D) humillaba E) hostigaba |

7. De acuerdoa lo enunciado en el fragmento anterior, es posible concluir que el papá-peón era sospechoso porque
A) había abandonado a su amo.
B) no entretenía a la autoridad.
C) era un criminal.
D) no tenía un trabajo ni un salario estable.
E) trabajaba a ración y sin salario.

8. Respecto al peón-gañan, ¿cuál de las siguientes afirmaciones NO corresponde a lo expresado en el fragmento anterior?A) era considerado un delincuente porque no tenía amo.
B) no trabajaba porque el salario que obtenía por ello le era insuficiente para mantenerse.
C) muchas veces se le pagaba con comida y hospedaje.
D) la autoridad criminalizaba la desocupación laboral.
E) existía una papeleta que confirmaba la ocupación del trabajador.
Texto 3 (9- 17)
1. Los estados de ánimo, según losexpertos, son emociones que tienden a prolongarse y pueden determinar la actitud de una persona durante horas, días e incluso semanas.2. Quizá la mejor manera de contrarrestar tales estados de ánimo indeseables sea hablar de ellos, pero a veces no hay nadie que nos escuche y comprenda. La farmacología moderna nos ofrece una gran cantidad de medicamentos contra la angustia, así como tranquilizantes y...