Guía

MANUAL DE SERVICIOS, PRESTACIONES Y RECURSOS EDUCATIVOS PARA EL ALUMNADO CON

NECESIDADES ESPECÍFICAS DE APOYO EDUCATIVO

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MANUAL DE SERVICIOS, PRESTACIONES Y RECURSOS EDUCATIVOS PARA EL ALUMNADO CON NECESIDADES ESPECÍFICAS DE APOYO EDUCATIVO

MANUAL DE SERVICIOS, PRESTACIONES Y RECURSOS EDUCATIVOS PARA EL ALUMNADO CON NECESIDADES ESPECÍFICAS DE APOYO EDUCATIVO EDITA: Junta deAndalucía Consejería de Educación Dirección General de Participación e Innovación Educativa AUTORES: Mª del Carmen Angulo Domínguez Manuel Luna Reche Inmaculada Prieto Díaz Lidia Rodríguez Labrador Mª Luisa Salvador López DEPÓSITO LEGAL: SE-7537/08 - 1 de 10 MAqUETACIÓN Y DISEñO: Cúbica Multimedia, S.L. IMPRESIÓN: Tecnographic, S.L. ISBN: 978-84-691-8121-8

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ÍNDICE

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.8. 9. 10.

Introducción Necesidades educativas especiales: nociones básicas Elección de centro y modalidades de escolarización Admisión del alumnado Ha empezado el curso, ¿qué atención educativa recibirá? ¿Existen otras ayudas? ¿Para qué? ¿Dónde? ¿Cuándo? ¿Cómo? Orientación educativa Otras atenciones especializadas Otros convenios y participaciones La Agencia europea para el desarrollo de lasnecesidades educativas especiales 00

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INTRODUCCIÓN
Febrero de 2008. Un lugar cualquiera de Andalucía...
Mi hijo está a punto de cumplir los 3 años. El año que viene empieza el segundo ciclo de Educación Infantil (3 - 6 años). Hastaahora ha estado de hospital en hospital, de consulta en consulta donde le han hecho multitud de pruebas en busca de un diagnóstico preciso. No, no está enfermo. No tiene tratamiento terapéutico. No existe ningún medicamento que lo cure parcial o totalmente. No tiene más problemas de salud que puedes tener tú, que puedo tener yo. Simplemente, si esto puede ser simple, la pediatra nos ha dicho que hanacido con una discapacidad. ¿Nacemos discapacitados o la sociedad nos incapacita, nos discapacita cuando menos, para jugar, disfrutar, reír, llorar, trabajar, sentir, aportar, aprovechar, rendir, ejercer... para vivir plenamente?. Estamos perdidos. ¿Qué debemos tener en cuenta para escolarizar a nuestro hijo? Conozco a otras familias con niños y niñas en la mis-

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ma edad que mi hijo.Van a cumplir 3 años durante el curso siguiente y ahora, en el mes de marzo, toca escolarizarlos. Pero claro, mi hijo es diferente (¿lo es?). Bueno, mejor dicho, no es diferente, su situación es diferente, particular si quieres. Mi niño es discapacitado (¿para qué? ¿para todo? ¿para algo? ¿para nada?). ¿Dónde voy? ¿Tengo que avisar? ¿A quién? Me han hablado de un Equipo de Orientación y deevaluaciones psicopedagógicas; pero ¿eso qué es? ¿dónde puedo informarme? ¿a quién puedo pedir ayuda? Mis dudas, mis ilusiones, mis miedos, mis deseos me dirigen al colegio que tengo frente a casa. Es el que nos gusta. Allí están sus hermanas. Hemos decidido matricular a nuestro niño en este centro porque así conocerá a las niñas y niños del barrio. Aquellos, aquellas con los que podrá saltar, correr,pelear, hacer travesuras, jugar, llorar, crecer... ¿podrá?. Allí me espera la directora con tres palabras en su boca. Palabras preparadas; palabras impacientes por salir. Futuras compañeras de viaje. No sé si enfermedad, no sé si medicina. Quizás problema, quizás solución. Tres palabras me aseguran. Para mí forman una; me suenan inseparables; me suenan indestructibles... Es la primera

vez que lasescucho, que la escucho quizás: “... ponga una cruz en la casilla de alumnado con necesidades educativas especiales...” ¿O dijo necesidadeseducativasespeciales? Su boca juntó las palabras y mi oído nunca supo separarlas”.

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NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES:...