Guia de observacion institucional

Páginas: 2 (408 palabras) Publicado: 17 de noviembre de 2011
Guía de Observación Institucional

ESPACIO: PRÁCTICA I
CURSO: 1er. Año División I
CICLO LECTIVO: Año 2011
PROFESORA: Frutos, Ana María
OBJETIVOS:
General
• Adquirir experiencia para larecolección de datos y marcos conceptuales que le permitan analizar las practicas docentes, desde un marco institucional y del contexto social en que se halla inmerso.
• Conocer aspectos generales de lainstitución educativa, identificando en ella marcos teóricos trabajados en clase.
Especifico
• Identificar la estructura organizativa en sus aspectos generales.
• Reconocer actividades que sellevan a cabo en la institución.
Primer Momento:
1.- Ubicar geográficamente la institución educativa a observar: barrio en la que se encuentra ubicada; calles que la rodean; características que ayudena diferenciarlas entre otras instituciones: niveles que asisten a la misma; horarios en los que se desempeñan cada nivel.
2.- Describir el establecimiento educativo en términos edilicios (estructuraedilicia): características del acceso/s a la institución; patios; arboleda; espacios destinados a actividades recreativas para los alumnos.
3.- Observar y describir espacios libres y cerradosdestinados a diferentes actividades por parte de los alumnos: áulicas/extra áulicos.
4.- Identificar a las autoridades de la institución. Indagar con las autoridades institucionales (teniendo en cuentaroles y funciones de los actores institucionales): cantidad de alumnos que asisten a la institución “Feliz Atilio Cabrera” en dicho nivel y turno; edad promedio de los alumnos; cantidad de profesores;orientaciones que ofrece dicha institución.
Segundo Momento:
5.- Observar y describir (objetivamente) conductas, manifestaciones, gestos de los alumnos en el momento del ingreso a la institución;en el momento de izamiento/arrío del pabellón nacional.
6.- Observar y describir (objetivamente) conductas, manifestaciones, gestos de los alumnos en el momento de ingreso a las aulas y en ellas:...
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