guia para detectar nee

GUÍA PARA LA DETECCIÓN DE NE ESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES
EN EL AULA REGULAR (DIGIDA A DOCENTES)



Nombre: _____________________________________________________________________________

Fecha y lugar de nacimiento: ____________________________Fecha de aplicación: _______________

Edad: ____________Lugar de residencia: __________________________________________________

Escuela:___________________________________________________Grado y grupo: _____________

Nombre del Prof. Titular: _________________________________Profesión: ______________________

Nombre del Prof. De Apoyo: ______________________________Profesión: ______________________

Antecedentes escolares: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Fecha de aplicación: ___________________________________________________________________

Frecuencias

a
b
c




I. APRENDIZAJE

1. ¿De los contenidos establecidos en el programa, correspondientes al grado que cursa, maneja?



a) La mayoría
b) Algunos
c) Ninguno
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2. Aprende de manera:



a) Normalpara su edad
b) Lenta
c) No aprende
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3. Trabaja:



a) Al ritmo de la edad
b) Lentamente
c) No trabaja
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__
__






4. En las actividades académicas, generalmente termina los ejercicios en el tiempo programado para la actividad.



a) La mayoría de las veces
b) Algunas veces
c) Nunca
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5. ¿Mantiene su atención todo eltiempo que requiere una actividad?



a) La mayoría de las veces
b) Algunas veces
c) Nunca
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6. ¿En qué tipo de actividades mantiene la atención sin dificultad?



_______________________________________________________________________







7. ¿Cuánto tiempo puede mantener su atención?_______________________________________________________________________










8. El grado de interés que muestra durante las actividades en clase es;



a) Alto
b) Regular
c) Nulo
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9. ¿Es capaz de retener conceptos y acontecimientos?



a) La mayoría de las veces
b) Algunas veces
c) Nunca
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10. Ha desarrollado las habilidades establecidas en el programa correspondiente al grado que cursa.a) La mayoría
b) Algunas
c) Ninguna
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11. ¿En qué asignatura desarrolla con más facilidad estas habilidades?



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12. ¿Resuelve adecuadamente preguntas y tareas que se te asignan de acuerdo a su edad cronológica y al grado escolar que cursa?



a) La mayoría
b)Algunas
c) Ninguna
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13. ¿Es capaz de resolver problemas de la vida cotidiana?



a) La mayoría
b) Algunos
c) Ninguno
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14. ¿El manejo de los conceptos matemáticos le permite resolver problemas?



a) La mayoría de las veces
b) Algunas veces
c) Nunca
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15. De acuerdo a su edad y grado escolar, ¿conoce y aplica el conceptode número?



a) La mayoría de las veces
b) Algunas veces
c) Nunca
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16. De acuerdo a su edad y grado escolar, ¿Conoce y aplica las operaciones básicas matemáticas?



a) La mayoría de las veces
b) Algunas veces
c) Nunca
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17. De acuerdo a su edad y grado escolar, ¿Es capaz de aplicar los conocimientos matemáticos para el manejo deinformación?



a) La mayoría de las veces
b) Algunas veces
c) Nunca
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18. De acuerdo a su edad y grado escolar, ¿Es capaz de manejar los conocimientos sobre geometría, en cuanto a su representación y aplicación?



a) La mayoría de las veces
b) Algunas veces
c) Nunca
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Subtotal
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II. COMUNICACIÓN Y LENGUAJE...