GUIA

Servicio Nacional de Aprendizaje – SENA
Programa de formación: Inducción a procesos pedagógicos

Fecha: Octubre
2012
Versión 1.0
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de

GUÍA DE APRENDIZAJE: ACTIVIDAD N. 1Escrito reflexivo-argumentativo

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE
ACTIVIDAD N. 1: Escrito reflexivo-argumentativo
Competencia
Resultado de Aprendizaje
Orientar
procesos Contextualizar elfenómeno educativo Duración:
formativos presenciales con en su relación con los procesos socio- horas
base en los planes de culturales y sus bases epistemológicas
formación concertados.(pedagogía) dentro de un marco
histórico y reflexivo.

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2. PRESENTACIÓN
Entender los procesos educativos enmarcados dentro de los fenómenos culturales y
sociales es de gran importancia para orientar unproceso pedagógico en la actualidad, es
por tal razón que en esta actividad propuesta para la semana 1, usted podrá hacer un
análisis reflexivo acerca de estas relaciones, así como de laimportancia del contexto
socio-histórico en el desarrollo de las mismas.
Es importante que lea con atención, observe, reflexione, analice, asocie con su
experiencia y escriba con originalidad, creatividad,sustentando manejo y claridad, tanto
de los conceptos, como de los procesos. En caso de que no encuentre la fluidez en su
escrito, consulte nuevamente, tanto la unidad del curso, como el materialadicional que
se le es ofrecido.
Además de lo significativo que puede ser para usted aprender por medio del
planteamiento de problemas y la reflexión analítica sobre los mismos, el valor agregado
deesta actividad es que usted podrá practicar su escritura, ya que desarrollar la misma
es una habilidad fundamental para un maestro como usted. Además, se le brinda la
oportunidad de compartir suescrito con sus compañeros de curso, para que de tal forma,
mediante un proceso de retroalimentación se beneficie el aprendizaje colaborativo en la
clase.

3. CONOCIMIENTOS PREVIOS
Conceptos de...