Guia

Guía Didáctica

PRÁCTICUM II

Licenciatura en PEDAGOGÍA

GUÍA DIDÁCTICA

Elisa Gavari Starkie M.ª Ángeles Murga Menoyo Pilar Pernil Alarcón Nuria Riopérez Losada Pedro Uruñuela Nájera

PRÁCTICUM II

UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN A DISTANCIA

GUÍA DIDÁCTICA (48404GD01A01) PRÁCTICUM II

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© UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN A DISTANCIA - Madrid, 2004 Librería UNED: Bravo Murillo, 38 - 28015 Madrid Tels.: 91 39875 60/73 73, e-mail: libreria@adm.uned.es © Elisa Gavari Starkie, M.ª Ángeles Murga Menoyo, Pilar Pernil Alarcón, Nuria Riopérez Losada y Pedro Uruñuela Nájera Depósito legal: M. 16.735-2005 Primera edición: mayo de 2004 Primera reimpresión: abril de 2005 Impreso en España - Printed in Spain Impresos y Revistas, S. A. (IMPRESA)

ÍNDICE

1. Presentación de la Guía . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2. Introducción . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3. Equipo Docente . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4. Objetivos del Prácticum II . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5. Los contextos profesionales del Prácticum II . . . . .. . . . . . . . . . . . . a) El contexto escolar y educativo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . b) El contexto empresarial . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . c) El contexto social y comunitario . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6. Organización del Prácticum II . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . a)Características diferenciales del Prácticum II Específico. . . . . . b) Características diferenciales del Prácticum II Abierto . . . . . . . . 7. El proceso de Formación en Prácticas. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8. Bibliografía básica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9. Guías . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . 10. Vídeos. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11. Direcciones de Internet. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12. Otros medios de apoyo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13. La evaluación del Prácticum II. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . .

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1.PRESENTACIÓN DE LA GUÍA DIDÁCTICA
El Equipo Docente de la asignatura Prácticum II ha elaborado esta Guía Didáctica con el fin de ofrecer a los alumnos un instrumento que les facilite y guíe en las tareas a realizar para cursar con éxito esta asignatura. La necesidad de esta Guía Didáctica se justifica,principalmente, por dos motivos: en primer lugar, el Prácticum II es una materia de carácter eminentemente práctico, diferente al resto de las asignaturas que conforman el Plan de Estudios de la Licenciatura; en segundo lugar, es necesario que el alumno sepa identificar y conocer cuáles son las peculiaridades propias del Prácticum II, aquellas que lo diferencian del Prácticum I anteriormente cursado. Ambasasignaturas coinciden en su carácter eminentemente práctico; tanto en una como en otra, el peso mayor de la formación recae sobre la actuación del alumno en el Centro de Prácticas. Sin embargo, mientras que en el Prácticum I la actividad estaba encaminada, prioritariamente, a la observación de la realidad, en el Prácticum II, el alumno debe centrarse, principalmente, en realizar una intervención...