guia

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE
Programa de
Formación:

Código:
Versión:
Nombre del Proyecto:

Código:


Fase del proyecto:
Ejecución
Actividad (es) delProyecto:

conceptualizar los diferentes principios y valores Actividad (es) de Aprendizaje:

Identificar, conceptualizar y aplicar los principios y valores universales, a través de laparticipación en actividades vivenciales, grupales propuestas en función de los contextos productivos y sociales.

RESULTADOS DE APRENDIZAJE:

• Interactuar en los contextos Productivos y Sociales en funciónde los Principios y Valores Universales.
COMPETENCIA:

PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS, CON LA NATURALEZA Y EL CONTEXTO LABORAL Y SOCIAL.
Duración de la guía ( enhoras):
6 (diez horas)

2. INTRODUCCION
En la presente guía, se permite una reflexión, sobre los principios vitales del desarrollo humano teniendo en cuenta que el ser intrínseco, estádeterminado por el desarrollo del ser en cuanto tal, ya que él es valioso no por lo externo, sino por lo interno, que refleja la esencia de cada uno, desde ahí se pretende que allá un desenvolvimiento delque hacer desde su interioridad, permitiendo un ámbito de reflejo más ancho y amplio en el contexto laboral y social, abarcando los aspectos más vitales de su esencia reflejados en su actuar con losdemás y con su aspecto laboral.

3. ESTRUCTURACION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
3.1 Actividades de Reflexión inicial.
Con el desarrollo de esta actividad, se pretende que elaprendiz conozca su escala de valores y que se comprometa en utilizar la axiología para proyectarse hacia el crecimiento integral como persona, también como autoevaluación, deberá realizar su Diagnósticopersonal, para determinar el estado actual de su interacción con los diferentes contextos, y así, de manera concreta, establecer compromisos para cualificar sus relaciones a todos los niveles.
Con...