Guias de ubv 3 semestre

Unidad curricular: Matemática y Estadística OBJ 4 - Semestre 3

TRIÁNGULO: Los triángulos son figuras planas, polígonos formados por tres lados
Un triángulo, en geometría, es un polígono determinado por tres rectas que se cortan dos a dos en tres puntos (que no se encuentran alineados). Los puntos de intersección de las rectas son los vértices y los segmentos de recta determinados sonlos lados del triángulo. Dos lados contiguos forman uno de los ángulos interiores del triángulo.
Por lo tanto, un triángulo tiene 3 ángulos interiores, 3 lados y 3 vértices.
CLASIFICACIÓN DEL TRIÁNGULO:

Según sus lados
ð Equilátero: tres lados iguales
ð Isósceles: dos lados iguales.
ð Escaleno: tres lados desiguales. 

Según sus ángulos
ð Acutángulo: tres ángulos agudos
ð Rectángulo:un ángulo recto
ð Obtusángulo: un ángulo obtuso

Circunferencia y Circulo:
El círculo es la superficie contenida dentro de la circunferencia.
Un círculo, en geometría, es el lugar geométrico de los puntos del plano cuya distancia a otro punto fijo, llamado centro, es menor o igual que la longitud del radio. Es el conjunto de los puntos de un plano que se encuentran contenidos en unacircunferencia
La circunferencia es la línea curva cerrada que tiene todos sus puntos
a la misma distancia del centro.

El radio es una línea recta que une cualquier punto de la
Circunferencia con el centro.

El diámetro es una línea recta que une dos puntos de la circunferencia,
Pasando por el centro.
Un diámetro equivale a dos radios.
El radio y el diámetro:

La circunferencia y el círculotienen como elementos al radio y el
diámetro.
Actividades:
1. El radio de una circunferencia mide 8 cm. ¿Cuánto mide el diámetro?
2. Dibuja una circunferencia y sobre ella traza dos radios y dos Diámetros.
3. Dibuja cuatro circunferencias con el mismo centro y que sus radios Midan 3 cm, 4 cm, 5 cm y 6 cm, respectivamente.
4. Dibuja dos circunferencias y coloréalas de azul. Después coloreade Color amarillo los círculos que se obtienen
5. Dibuja tres circunferencias de distinto tamaño.
6. Realiza 3 triángulos según sus lados.
7. realiza 3 triángulos según sus ángulos.

Unidad curricular: Psicopedagogía OBJ 4 - Semestre III
Familia y Escuela son un marco referencial imprescindible para la incorporación de un nuevo ser humano a la sociedad; pero, este marco se encuentra amerced de los avatares impuestos por transformaciones diversas que han de asumir ambas instituciones si quieren responder a su tarea educativa y socializadora.
Los cambios de la sociedad actual son rápidos y profundos, los sujetos no están preparados para adaptarse a ellos en los diversos niveles: biológico, psicológico y social. La complejidad, cada vez mayor, que la caracteriza, demanda unanueva visión educadora de la familia y la escuela, lo que exige su compromiso para trabajar unidas en un proyecto común.
El objetivo principal de esta aportación es crear un espacio de reflexión sobre la necesidad de tomar conciencia de la importancia de la formación en Educación Familiar para ayudar a:
a. Los profesionales de la educación y a los padres a mejorar las relaciones Escuela-Familiacomo una medida de calidad de la enseñanza y prevención del fracaso escolar.
b. Los padres a tomar conciencia de su papel en la educación de sus hijos para responder a las nuevas necesidades educativas que presentan.
Para ello, se ofrece el análisis de algunos de los contrastes y cambios fundamentales que se están produciendo y repercuten en la familia y la escuela, y son necesarios tener encuenta en las prácticas educativas. También, se considera que una intervención para la educación del futuro debe estar enmarcada en un enfoque interactivo, ecológico y comunitario para responder a las necesidades afectivas, cognitivas y sociales de todos los implicados.
1. CAMBIOS FUNDAMENTALES EN LA SOCIEDAD ACTUAL Y SUS REPERCUSIONES.
Los avances científicos y tecnológicos han supuesto cambios...