Guias lenguaje y comunicación

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Prueba de Lenguaje y Comunicación

Este instrumento mide, por una parte, un conjunto de capacidades del postulante a la Educación Superior, relacionadas con su competencia y dominio del lenguaje: comprensión, análisis, interpretación, síntesis, inferencia y evaluación de distintos tipos de elementos verbales, procedentes de todos los estratos dellenguaje: el léxico (palabras con significado conceptual), el conjunto de conectores (palabras y grupos de palabras relacionantes), el enunciado (clase de estructuras que son unidades comunicativas) y el texto (estructura superior, constituida por enunciados) en el cual se materializan las principales funciones del lenguaje. Es decir, aborda aquellas habilidades cognitivas que tienen granincidencia en el trabajo intelectual. Por otra parte, esta prueba mide el dominio y la competencia que ha alcanzado el joven postulante acerca de los contenidos significativos del currículum del subsector Lengua Castellana y Comunicación. En virtud de ambos objetivos, los estímulos de las preguntas, consistentes en enunciados y textos, tienen por contenidos temas que proceden de las materias de dichosubsector. La estructura de la prueba es la siguiente: – – – 15 preguntas sobre Conocimientos de Conceptos Básicos y Habilidades Generales de Lenguaje y Comunicación. 15 preguntas sobre Indicadores de Producción de Textos: 5 de Manejo de Conectores y 10 de Plan de Redacción. 15 preguntas de Vocabulario y 35 preguntas de Comprensión Lectora. Duración de la prueba: 2 horas y 30 minutos.

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PRIMERA SECCIÓN “CONOCIMIENTO DE CONCEPTOS BÁSICOS Y HABILIDADES GENERALES DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN” Lea atentamente cada pregunta antes de contestarla.

3.

¿Cuál de los siguientes enunciados presenta un viaje de tipo físico? A) B) “Y un día desapareció de la casa llevándose en los zapatos el polvo del hogar” (Pía Barros). “Así vino a través del aire laflecha de su muerte / a traspasar mis dedos / y herirme como espina / de una rosa terrible” (Pablo Neruda). “El poniente está esparcido por las nubes sueltas separadas que tiene todo el cielo. Reflejos de todos los colores, reflejos suaves, llenan las diversidades del aire alto” (Fernando Pessoa). “Los muchachos estábamos desde temprano en el salón de Julia, que era un galpón de chapas de cinc,entre el camino de Gauna y el Maldonado” (Jorge Luis Borges). “Él avanzaba lentamente por el camino que lo separaba de París. Dificultaba su marcha el estado de las rutas” (Charles Dickens).

C)

D) 1. ¿Qué función de los medios de comunicación define el siguiente enunciado? “Recoger y distribuir información verdadera y oportuna sobre los hechos que ocurren en el mundo”. A) B) C) D) E) Educar.Persuadir. Formar opinión. Informar. Convencer. E)

4.

2.

“Una lejana base espacial, plantada enfrente de la nebulosa Solaris, es el centro de un puñado de fenómenos inexplicables. Los que fueron y volvieron están turbados, con un pie en la locura. Lo que sabrá Kelvin -el sicólogo enviado a investigar- es que Solaris corporiza ciertos deseos íntimos”.
Comentario de la película Solaris deAndrei Tarkovsky

“Esta es la relación de cómo todo estaba en suspenso, todo en calma, en silencio; todo inmóvil, callado, y vacía la extensión del cielo. Esta es la primera relación, el primer discurso. No había todavía un hombre, ni un animal, pájaros, peces, cangrejos, piedras: solo el cielo existía (...) Solamente había inmovilidad y silencio en la oscuridad, en la noche. Solo el Creador, elFormador, Tepeu, Gucumatz, los Progenitores, estaban en el agua rodeados de claridad (...) Entonces dispusieron la creación y crecimiento de los árboles y la creación del hombre”.
Anónimo, Popol Vuh

¿Qué tipo de mundo presenta el fragmento anterior? A) B) C) D) E) Fantástico. Mítico. Realista. De ciencia ficción. Onírico. “Es tu boca de rubíes Purpúrea granada abierta”.
Gustavo Adolfo...