Guida Didactica Para La Enseñanza De La Logica Aplicada A La Programacion Estructurada

Universidad Nacional Experimental
Francisco de Miranda

Guía Didáctica para la Enseñanza de la Lógica
Aplicada a la Programación Estructurada

Esta guía explica:
• Resolución de Problemas
• Auxiliares Primitivas
• Algoritmos
- Diagramas de Flujo
- Pseudocódigos
• Estructuras de Control
• Ejercicios Resueltos

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CAMPOS SUÁREZ, José Omar

INTRODUCCIÓNDurante el tiempo que duro mi formación profesional, no pude encontrar un documento
de programación, que me permitiera obtener información completa respecto a las técnicas de
programación. La mayoría de libros abordan el tema desde el punto de vista sintác tico, esto es,
la codificación del programa directamente, dejando un gran vacío respecto al algoritmo, bien
sea diagramado opseudocodificado. Considero que la “Guía Didáctica para la Enseñanza de
Lógica Aplicada a la Programación Estructurada”, representa un gran aporte para el estudiante
de programación en cualquier lenguaje, debido a que sus problemas son enfocados definiendo
todos los pasos técnicos para la solución de problemas científicos y comerciales.
En la presente guía, se condensa parte de mi experiencia académicacomo estudiante, en
el desarrollo e implementación de sistemas informáticos. Los problemas de aplicación resueltos,
garantizan un proceso de aprendizaje eficiente y rápido, siempre que el lector estudie y analice
detalladamente las soluciones, incidiendo prioritariamente en lo semántico más que en lo
sintáctico. Con ello podrá configurar esquemas cognitivos flexibles que le permitan abordar congran facilidad otros lenguajes de programación.
Se debe tener en cuenta que, desarrollar un programa no consiste en sentarse frente al
computador y codificarlo en algún lenguaje de programación, sino que requiere de una
estrategia para enfrentar y solucionar un problema planteado , la cual finalmente se codificara
para probar su eficacia en el computador. Sin embargo, esta afirmación essoslayada por los
programadores experimentados o que han adquirido cierto nivel de entrenamiento lógico de
tal forma que la estrategia mencionada lo desarrollan mentalmente y en paralelo a la
codificación del programa. En cambio, para quienes se inician en este campo de la
programación, si es necesario seguir determinadas pautas o pasos previos a la codificación
siguiendo una secuencia lógica, lascuales ayudan en el planteamiento de la estrategia para dar
solución al problema. Estos pasos previos confirman lo que técnicamente se denomina
algoritmia para la programación cuya aplicación práctica es lo que se intenta resaltar en las
páginas siguientes.

Los pasos para el desarrollo de algoritmos a describirse en esta guía son resaltados y
valorados en lo que significan para laelaboración de programas en forma metódica y
profesional, no obstante, de los cinco pasos que lo conforman: Planteamiento del problema,
Desarrollo del algoritmo, Prueba de escritorio, Codificación, y D epuración; solamente se
presentan dos de ellos, que son el Planteamiento del problema y el Desarrollo algorítmico, que
a nuestro criterio, representan la columna vertebral de todo desarrollo deprogramación. Los
pasos restantes, no se presentan debido a que su aplicación práctica se da posterior a la
presentación final de un algoritmo y lo que aquí se presenta es justamente la elaboración de los
algoritmos que dan solución a los problemas planteados.
Por lo anterior expuesto, esta guía se encuentra orientada a toda persona que se inicia
en el desarrollo de programas y que necesitan para unmejor entrenamiento lógico, una mayor
aplicación práctica de los pasos teóricos que conforman la algoritmia de programación.
Los problemas presentados, están desarrollados en soluciones que utilizan estructuras
de acuerdo a las reglas de programación estructurada, las mismas que han sido clasificados en
tres unidades: Secuencial, Decisión y Ciclos. Además de esto, dentro de cada tema la...