Gusto por la lectura en los niños

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INSTITUTO ESTATAL DE CAPACITACIÓN Y ACTUALIZACIÓN

DEL MAGISTERIO

CURSO

“COMO MOTIVAR EL GUSTO POR LA LECTURA”

PRESENTADO

ASESORA

INDICE

Página
Introducción .……………………………………………………………… 1
Justificación ..……………………………………………………………… 2
Objetivos Generales...……………………………………………………... 2
Objetivos Específicos………………………………………………………. 2Metodología………………………………………………………………... 2
Propósitos Generales……………………………………………………….. 3
Propósitos Específicos……………………………………………………. 3
Estrategias…………………………………………………………………. 4
Secuencia didáctica………………………………………………………….. 5
Desarrollo de sesiones………………………………………………………. 6
➢ Primera Sesión……………………………………………………….. 6
➢ Segunda Sesión……………………………………………………... 6
➢ Tercera Sesión……………………………………………………… 7
➢ CuartaSesión……………………………………………………….. 7
➢ Quinta Sesión……………………………………………………….. 7
Recursos Didácticos………………………………………………………… 8
Evaluación………………………………………………………………….. 9
Resultados del Taller y Conclusiones Personales………………………….. 11
Bibliografía………………………………………………………………… 14
Anexos……………………………………………………………………… 15
A. Ideas principales e ideas secundarias…………………………….. 16
B. Biografía………………………………………………………………17
C. Cuento ehistorieta…………………………………………………… 18
D. Fotografías…………………………………………………………… 19

INTRODUCCIÓN

La escuela primaria ha sido a través de nuestra historia el derecho educativo fundamental al que hemos aspirado los mexicanos una escuela para todos que sirva para el mejoramiento de las condiciones de vida de las personas y el progreso de la sociedad.

Durante las próximas décadas, las transformaciones que experimentará nuestro paísexigirán a las nuevas generaciones una formación básica más sólida donde la lectura juega un papel trascendental y además una gran flexibilidad para adquirir nuevos conocimientos y aplicarlos creativamente.

En nuestro país no se ha desarrollado una sólida cultura lectora desde la familia, la escuela y la comunidad, esto se demuestra por medio de las pruebas nacionales e internacionales que nos señalanlos bajos niveles de comprensión de nuestros alumnos; es por ello nuestro interés de buscar nuevas e innovadoras estrategias como docentes que nos lleven a lograr en nuestros alumnos el gusto por la lectura para lo cual desarrollaremos un taller enfocado a este componente con la finalidad de lograrlo, para ello nos apoyaremos con materiales con los que contamos en nuestro centro educativo comoson: Rincones de Lectura, biblioteca de aula, libros del maestro, libros del alumno y materiales escritos que están al alcance de los niños.

Además de desarrollar este taller para el gusto por la lectura tomaremos muy en cuenta el proceso de la evaluación como algo inherente en el proceso educativo, ya que representa un camino sistemático que nos permitirá disponer de información significativaque nos conducirá a la toma de decisiones respecto al logro de el gusto por la lectura y de nuestra práctica educativa.

1
JUSTIFICACION

Con el fin de impulsar la promoción y práctica del gusto por la lectura y su comprensión desarrollaremos un taller de lectura en el grupo de 4° grado Sección “B” con un total de 34 alumnos de los cuales 17 son hombre y 17 mujeres, durante una semana detrabajo del 12 al 16 de mayo de 20, llevando a cabo una sesión por cada mañana de trabajo que en total serán cinco sesiones.

OBJETIVO GENERAL

▪ Despertar el interés y el gusto por la lectura en la comunidad educativa (alumnos, maestros y padres de familia)

OBJETIVOS ESPECIFICOS

▪ Mejorar el hábito lector, el gusto por la lectura y el nivel de comprensión lectora.
▪ Programaractividades de animación a la lectura según la edad y el nivel.
▪ Promover el funcionamiento de Rincones de Lectura y Biblioteca de Aula como espacio de aprendizaje y entretenimiento.
▪ Usar la lectura como fuente de información y entretenimiento.
▪ Tomar contacto con...