Hábitos de aprendizaje

Páginas: 3 (637 palabras) Publicado: 25 de agosto de 2015
Trabajo de apoyo en hábitos de aprendizaje
Aprender no sólo es escuchar una información y entenderla, aprender requiere estudio y estudiar es trabajar la información dada.

¿Qué significa trabajarla información?

Significa que la leo para descomponerla en porciones más pequeñas de información, la relaciono entre sí y con lo que yo sé. La transformo a mi propio lenguaje, con mis palabras.Identifico cuándo las palabras usadas por la fuente (texto o cuaderno) no las comprendo realmente y busco y aclaro su significado. (No paso por alto palabras y conceptos no conocidos).

También transformoesa información en una organización que visualmente sea más fácil recordarla: mapa o esquema.

Escribo y diseño con mis palabras usando las palabras claves extraídas del análisis de la lectura deltexto (y no de lo que yo creo) y lo repito en voz alta.

Puedo hacerme preguntas que creo que el profesor haría o un punteo de aspectos importantes o un resumen por temas.

Esto es usar estrategiaspara estudiar.
También puedes considerar tu estilo, si eres visual, auditivo o kinestésico.

En clases, es importante tomar conciencia del punto en que pierdes el hilo de lo comprendido, cuándo quedaalgo difuso.

Recomendaciones

1. En clases:
Siéntate adelante. Toma apuntes. Haz los ejercicios en la clase,
Recuerda que entender no es lo mismo que aprender, ya que lo que le falta al entenderes aplicar. Si no puedes tomar apuntes mientras el profesor explica pídele que les de unos segundos para ir anotando las ideas más importantes.
Pregunta todo lo que no entiendas. Pregunta por losconceptos más importantes que tomarán en la prueba. Pregunta cómo será la prueba (de aplicación de problemas o ejercicios, desarrollo, preguntas de definición, alternativas, etc.)


2. En casa:
Cuandollegues del colegio, si duermes hazlo sólo por 45 minutos, levántate, toma algo, come un poco y ubícate en un lugar cómodo, con luz buena, y bien sentado, mejor si es en una mesa.
3. Método de...
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