Habilidades Cognitivas

LIC. MARÍA
GUADALUPE
FUENTES
VIEYRA.

UNID

OPERACIONES
MENTALES

HABILIDADES COGNITIVAS

Esta propuesta está fundamentada en los
aportes que han realizado a la educación
actual, laPsicología Cognitiva, las
Neurociencias, la Gnoseología y la
Informática.

Son instrumentos o herramientas que tienen como objetivo
fundamental mejorar la calidad y el control del
procesamientode la información que se suministra en las
diversas asignaturas de los planes de estudio.

Esta información debe ser aprehendida y comprendida por el
alumno para poder obtener un verdaderoaprendizaje

El aprendiz es un procesador de información :
1.- Ingresa por los sentidos al Sistema Nervioso.
2.- Es almacenada y codificada por algunos momentos (Memoria a
Corto Plazo).
3.- Seconcatena con los saberes previos y se guarda (Memoria a
Largo Plazo).

La Teoría de
Programación
Neurolingüística
dice que pasa de
un estado de
incompetencia
inconsciente a
un estado decompetencia
consciente.

Las investigaciones neurocientíficas realizadas en los
últimos años han revelado que:
El cerebro humano es un procesador paralelo de información.
El aprendizaje encaja dentro dela Fisiología Humana.
La investigación del significado en los seres humanos es innata y ocurre a
través de muchos modelos.
Las emociones son criticas en el moldeamiento del aprendizaje.
El cerebroprocesa partes y todo simultáneamente.
El aprendizaje envuelve atención focalizada y percepción periférica, además
requiere de procesos conscientes e inconscientes.
Poseemos al menos dos tipos dememoria.
El aprendizaje se enfatiza por el éxito y se inhibe por las amenazas.
Cada cerebro es único.
El aprendizaje cambia la estructura cerebral del aprendiz, mientras mas se
aprende, mascompleja se vuelve la red neuronal.

Las Habilidades Cognitivas son
un conjunto de operaciones
mentales, cuyo objetivo es que el
alumno integre la información
adquirida a travès de los
sentidos,...