habilidades del pensamiento
Páginas: 7 (1550 palabras)
Publicado: 23 de enero de 2014
LAS HABILIDADES DEL PENSAMIENTO
El pensamiento, la reflexión, el análisis, argumentación, el razonamiento, son algunas de tantas cualidades que tenemos como humanos que nos hacen distinguir de nosotros mismos y de los animales, todos sabemos que las tenemos pero muy pocos las ponemos en práctica y mucho menos sabemos cómo ejercitar nuestro pensamiento.
Es importante reconocer que paraobtener una habilidad es necesaria la práctica constante de la actividad, lo que nos dará destreza para mejorar cada vez más el ejercicio que se esté desempeñando, entonces se entiende que habilidad es la capacidad para la realizar cierto tipo de actividades.
Diariamente desarrollamos diferentes tipos de habilidades a veces conscientes o inconscientemente, todo por los diferentes factores queinfluyen en nuestra vida diaria, otras veces para satisfacer nuestras necesidades, pero lo importante aquí es que siempre se busca la manera para resolver de la mejor manera posible nuestras problemáticas.
La manera en cómo lo hacemos es lo que realmente importa, cosa que no nos preguntamos aunque lo hacemos constantemente, gracias a nuestro pensamiento, logramos hacer grandes cosas o cometergraves errores, la habilidad de pensar es la que marcará la diferencia para resolver cada situación que se nos presente el desarrollo de nuestra vida.
La habilidad de pensar es el ejercicio que nos lleva a reflexionar, analizar, argumentar, a justificar con razones una decisión, lo que también se puede entender que la palabra pensar tiene el significado de recordar algún momento que haya pasado,aprender a pensar es fundamental para el desarrollo de las diferentes actividades que realizamos.
Para (Goleman, D. 1995) las cinco Facultades (mentales) Humanas son:
• La memoria almacena la información, privilegia la acumulación irreflexiva de datos, la repetición tal cual del objeto de información.
• La imaginación inventa y suele deformar la información, implica la actividad mental quehace uso de la evocación de imágenes, colores, olores, sensaciones táctiles, visuales o auditivas.
• La emoción siente, privilegia los sentimientos dejando de lado la objetividad, la emotividad puede ser tal que nos hace inatinentes y puede constituirse en un obstáculo para observar o dejar de observar.
• El intelecto desmenuza, analiza las partes, permite razonar y fundamentar.
• La voluntaddecide y es capaz de integrar las cuatro facultades dándonos distintas dimensiones del objetivo de observación.
Como profesores debemos tener la capacidad de buscar las estrategias que nos ayuden a estimular cada una de estas facultades en los educandos para que así puedan construir un mejor conocimiento por medio del razonamiento, la reflexión el análisis la complementación de ideas larestructuración de información, porque para resolver las diferentes problemas que se suscitan en la vida se requiere modificar nuestro pensamiento.
Al aprender a resolver los problemas que se nos presentan, estamos desarrollando competencias, una competencia es la capacidad para actuar con eficiencia y satisfacción sobre algún aspecto de la realidad personal, social, natural o simbólica. Desarrollar unacompetencia es romper los esquemas del pensamiento poner a prueba el pensamiento complejo, porque en el momento intervienen diferentes factores que hacen posible llegar a la solución del problema presentado.
La competencia no se logra obtener sin la conjugación de ciertos elemento que deben de estar presentes en todo, una formula sencilla para explicarlo la dice Campirán, A (1999) nos diceque competencia es igual al conocimiento más la habilidad más la actitud, esto crea una red que permite la comprensión, transmisión y transformación de una tarea.
En cierto modo todos sabemos que para poder resolver los problemas que tenemos necesitamos enfrentarlos, casi siempre ponemos en juego estos tres elementos pero pocas veces nos detenemos a pensar que es lo que nos hace resolver los...
El pensamiento, la reflexión, el análisis, argumentación, el razonamiento, son algunas de tantas cualidades que tenemos como humanos que nos hacen distinguir de nosotros mismos y de los animales, todos sabemos que las tenemos pero muy pocos las ponemos en práctica y mucho menos sabemos cómo ejercitar nuestro pensamiento.
Es importante reconocer que paraobtener una habilidad es necesaria la práctica constante de la actividad, lo que nos dará destreza para mejorar cada vez más el ejercicio que se esté desempeñando, entonces se entiende que habilidad es la capacidad para la realizar cierto tipo de actividades.
Diariamente desarrollamos diferentes tipos de habilidades a veces conscientes o inconscientemente, todo por los diferentes factores queinfluyen en nuestra vida diaria, otras veces para satisfacer nuestras necesidades, pero lo importante aquí es que siempre se busca la manera para resolver de la mejor manera posible nuestras problemáticas.
La manera en cómo lo hacemos es lo que realmente importa, cosa que no nos preguntamos aunque lo hacemos constantemente, gracias a nuestro pensamiento, logramos hacer grandes cosas o cometergraves errores, la habilidad de pensar es la que marcará la diferencia para resolver cada situación que se nos presente el desarrollo de nuestra vida.
La habilidad de pensar es el ejercicio que nos lleva a reflexionar, analizar, argumentar, a justificar con razones una decisión, lo que también se puede entender que la palabra pensar tiene el significado de recordar algún momento que haya pasado,aprender a pensar es fundamental para el desarrollo de las diferentes actividades que realizamos.
Para (Goleman, D. 1995) las cinco Facultades (mentales) Humanas son:
• La memoria almacena la información, privilegia la acumulación irreflexiva de datos, la repetición tal cual del objeto de información.
• La imaginación inventa y suele deformar la información, implica la actividad mental quehace uso de la evocación de imágenes, colores, olores, sensaciones táctiles, visuales o auditivas.
• La emoción siente, privilegia los sentimientos dejando de lado la objetividad, la emotividad puede ser tal que nos hace inatinentes y puede constituirse en un obstáculo para observar o dejar de observar.
• El intelecto desmenuza, analiza las partes, permite razonar y fundamentar.
• La voluntaddecide y es capaz de integrar las cuatro facultades dándonos distintas dimensiones del objetivo de observación.
Como profesores debemos tener la capacidad de buscar las estrategias que nos ayuden a estimular cada una de estas facultades en los educandos para que así puedan construir un mejor conocimiento por medio del razonamiento, la reflexión el análisis la complementación de ideas larestructuración de información, porque para resolver las diferentes problemas que se suscitan en la vida se requiere modificar nuestro pensamiento.
Al aprender a resolver los problemas que se nos presentan, estamos desarrollando competencias, una competencia es la capacidad para actuar con eficiencia y satisfacción sobre algún aspecto de la realidad personal, social, natural o simbólica. Desarrollar unacompetencia es romper los esquemas del pensamiento poner a prueba el pensamiento complejo, porque en el momento intervienen diferentes factores que hacen posible llegar a la solución del problema presentado.
La competencia no se logra obtener sin la conjugación de ciertos elemento que deben de estar presentes en todo, una formula sencilla para explicarlo la dice Campirán, A (1999) nos diceque competencia es igual al conocimiento más la habilidad más la actitud, esto crea una red que permite la comprensión, transmisión y transformación de una tarea.
En cierto modo todos sabemos que para poder resolver los problemas que tenemos necesitamos enfrentarlos, casi siempre ponemos en juego estos tres elementos pero pocas veces nos detenemos a pensar que es lo que nos hace resolver los...
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