Habilidades

Páginas: 2 (414 palabras) Publicado: 16 de mayo de 2011
HABILIDADES DE ORGANIZACIÓN Y CONTROL. JOAN DEAN
La organización en general en importantísimo desde el manejo del aula hasta el papeleo que necesita, este proceso implica una selección plena dediversidad de formas para una buena manipulación de estas, de igual manera para prever problemas, trabajar de una manera organizada desde los materiales a utilizar hasta la manera de organizar a lospequeños, empleando en esta los recursos necesarios, el espacio, tiempo y control grupal.
Con la planificación a utilizar en las jornadas posteriores no solo considero de una buena organización tambiénes responsable de la educadora que se manifieste atractiva, acogedora, animada de esta manera el control estará en sus manos; los consejos que nos mencionan serian de gran ayuda entre esos destacan,las instrucciones claras, precisas, breves y aptas al vocabulario del pequeño, de este forma realizara la actividad como se debe; es conveniente que los pequeños nos miren para que su atención estealerta. Si notamos que hay un desorden frecuente con un pequeño optar con dirigirse a ellos individualmente por su nombre o decir por ejemplo: Blanca ya está preparada para la actividad, con esto lospequeños entenderán que la es hora de realzar la actividad teniendo el nuevamente el control del grupo.
Lo importante no es el control del grupo mientras se lleve a cabo la actividad cumpliendo elpropósito esta de mas si hubo o no desorden.
Análisis del diario.
La última semana a practicar la lleve a cabo en la cuidad de Veracruz en el jardín de niños “Heriberto jara corona”, estuve practicandoen el grupo de segundo grado, hablando se manera general es un grupo un poco inquieto, dentro de ellos hay un pequeño nee, tiene dificultad en el aprendizaje, en estos momentos cuenta con tratamientoconstante y tiene una psicóloga propia. Solo los días que practique fueron tres por que los dos días restantes no hubo clases en la institución. Con respecto al día miércoles, puse el juego de la...
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