Habilidades

Informe
Matemática
Didáctica

Nombre:
María paz Valenzuela
asignatura:
Ed. Matemáticas
Profesora:Cecilia Gómez











Índice:
Pág.
• Introducción…………………………………………………………. 2
• Tablero Posicional…………………………………………………. 3
• Caja Matemática………………………………………………….... 4
• Tarjeta Montessori…………………………………………………. 5
• Domino deNúmeros y Cantidades……………………………….. 6
• Lotería de Cantidades…………………………………………….. 7
• Lotería de Números………………………………………………… 8
• Memorice ……………………………………………………………. 9
• Geoplano…………………………………………………………….. 10
• Tarjetas Fraccionarias……………………………………………… 11
• Conclusión…………………………………………………………. 12












Introducción:

En este informe daremos a conocerlos juegos didácticos mas utilizados para la práctica de Ed. Matemática, también apreciaremos una perspectiva distinta ya que los diversos juegos dejan un aprendizaje significativos en los niños, permitiendo una mayor facilidad , y estimulo además de una participación mas activa por parte de los alumnos en el aula, haciendo de ellos una clase mas entretenida clara y didáctica paraejercitar las habilidades mediante diversos juegos evitando la monotonía por parte de los contenidos. Para continuar en encontraremos con explicación de cada uno de los recursos que se utilizara en el aula de clases por el tablero de valor posicional , ge plano, lotería , tarjetas Montessori entre otros .Se espera que estos juegos didácticos sean utilizados de forma constante para que el o losalumnos se interesen de aprender de una manera distinta pero esto no debe perjudicar para que los alumnos adquieran conocimientos y no sean motivo de perjudicar al alumno en la adquisición de conocimientos, tampoco abusar de la didáctica pero siempre estimulando de vez en cuando para que no se pierda el sentido de aprender jugando.















Tablero posicional:


El Tableroposicional: Es un instrumento para trabajar con los alumnos. Se utiliza con el fin de enseñar las matemáticas de forma concreta y significativa para los niños su rango de edad es de 4 a 7 años de edad.
El tablero es un cartón firme o una tabla de madera, con colores letras que pueden ser plastificadas o solo pintada de forma llamativa pero evitando que sea un distractor al momento de enseñar.Trabaja con 4 conceptos básicos de la matemática y son: Unidad - Decena – Centena – Unidad de mil.
Se trabaja de la siguiente forma con el:
El tablero contiene 4 columnas que se describe de derecha a izquierda.
La primera columna corresponde a las unidades la cual solo deberá obtener hasta 9 unidades, si se suma 9 + 1 = 10 automáticamente pasara a la segunda columna, de las decenas, esta solopodrá tener 99 decenas, el 100 corresponde a las centenas hasta llegar al 999, las unidades de mil comienza de 1000 hasta 9999.
Ejemplo si tienes la cantidad 345 se descompondrá de la siguiente forma en el tablero.

UM - C – D – U
3 4 5 siempre de derecha a izquierda.



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Caja Matemática:

La caja Matemática: La caja contiene variados elementosque facilita al educando poner en desarrollo las actividades del tablero de valor posicional.
La caja contiene monedas de 1, 10, 100 pesos, chapas, palos de fosfora, tarjeta con numero del 0 al 9, tarjetas de signos de suma (+), resta (-), multiplicación (x), divino (%), y el signo es igual (=) etc

Su confección es fácil y practico, buscas una caja, luego la forras como mas te guste y acomode,...