Habilidades

[Habilidades Sociales para el Empleo]

[PRESENTACIÓN]
Desde la Unidad de Promoción y Desarrollo “Diputación de Cáceres” queremos ofrecer a los proyectos de Escuelas Taller, Casas de Oficio, Talleres de Empleo y Talleres de Inserción un material sobre habilidades sociales para el empleo con el ánimo de ayudar a todos los proyectos que deseen formar al alumnado en habilidades básicas, cadadía más necesarias, para el desarrollo tanto personal como profesional. Presentamos un material básico confeccionado desde la experiencia de los perfiles de alumnos con lo que hasta ahora han contado nuestros proyectos. Por ello es necesario que para su aplicación se realice de antemano un análisis del contexto en el que se quiere aplicar y se realicen los ajustes necesarios si se estima oportuno.Recomendamos desde la Unidad introducir las sesiones programadas en la primera fase del proyecto porque pueden servir de referencia en los posibles conflictos que se originen en la marcha diaria del proyecto. Además, dado que la mejor forma de aprender habilidades es a través del conocimiento, puesta en práctica e imitación, el equipo educativo debe hacerse eco de las mismas y ser un referentecontinuo para el alumnado sino quedarán en el vacío. El desarrollo de las sesiones que planteamos es conveniente que se realicen con grupos que no excedan de 15 personas y con una temporalización aproximada de tres sesiones de tres horas cada una, preferiblemente en días no consecutivos para favorecer la asimilación de los contenidos. Presentamos esta guía acompañada de un CD con las sesiones enPower Point para facilitar la impartición de las mismas, así como las fichas para realizar los distintos ejercicios.

Unidad de Promoción y Desarrollo “Diputación de Cáceres”

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[Habilidades Sociales para el Empleo]

[ÍNDICE]
[PRESENTACIÓN] ................................................................................................................................ 1 [ÍNDICE]............................................................................................................................................ 2 [ÍNDICE] ............................................................................................................................................ 3 [01 INTRODUCCIÓN]........................................................................................................................... 4 [01 INTRODUCCIÓN] ........................................................................................................................... 5 [02 DIAGNÓSTICO Y AUTOCONOCIMIENTO PERSONAL Y PROFESIONAL] .................................................... 6 [02 DIAGNÓSTICO Y AUTOCONOCIMIENTO PERSONAL Y PROFESIONAL].................................................... 7 [Ejercicio 1] Valorar los aspectos de tu personalidad ................................................................................ 9 [Ejercicio 2] Reflexión personal ............................................................................................................ 10 [Ejercicio 3] Cómo me veo y cómo me ven............................................................................................ 11 [Ejercicio 4] Análisis de artículos y ofertas de trabajo .............................................................................. 15 [Ejercicio 5] Entrevistas o visitas a empresas ......................................................................................... 16 [03 LA COMUNICACIÓN]...................................................................................................................... 17 [04 ESTILOS DE CONDUCTA] ............................................................................................................... 18 [Ejercicio 6] El Role Playing de los estilos de conducta ............................................................................. 21 [05 HABILIDADES SOCIALES: DEFINICIÓN Y CARACTERÍSTICAS]...