Habitos

Taller de hábitos
ESCUCHA
Escuchar es prestar atención a lo que se oye. Supone también cierta inmovilidad y concentración en los mensajes verbales y no verbales del que habla. Si oír es una actividad orgánica, escuchar implica una reacción de tipo emocional, que nos permite entender mejor el mundo y comprender a los demás.
Saber escuchar los mensajes no verbales forma parte del aprendizaje dela comunicación emocional.
A continuación te proponemos una actividad para trabajar la escucha donde el alumno aprenderá a comprender la importancia de demostrar al otro que le estamos escuchando.
HABILIDADES SOCIALES
Las habilidades sociales son una serie de conductas y gestos adecuados que permiten a la persona relacionarse positivamente con los demás. Incluyen aprendizajes como saludar,presentarse, agradecer, pedir permiso o iniciar una conversación.
Aprender a desarrollar estas habilidades es fundamental para conseguir unas óptimas relaciones con los demás.
Todos los seres humanos podemos molestar a las personas que queremos, perder el control y equivocarnos. Cuando esto ocurre, lo mejor es disculparse y reconocer el error que hemos cometido. Pedir perdón ayuda a modificarconductas dañinas para nosotros mismos y para otras personas. Para ello conviene hacerlo con naturalidad y evitar posturas tanto de sumisión como de agresividad.
A continuación te proponemos una actividad para trabajar las habilidades sociales donde el alumno aprenderá a comprender la conveniencia de pedir disculpas cuando se ha cometido un error.
COMUNICACIÓN
La comunicación es la transmisión deopiniones, deseos y sentimientos (mensajes) entre una o varias personas (emisores/receptores) que comparten un espacio (canal) y un lenguaje (palabras, gestos, expresiones, signos).
En la comunicación no importa tanto lo que dice el emisor como lo que entiende el receptor. Al comunicar algo debemos asegurarnos de que se entiende exactamente lo que queremos transmitir.
Cuando se habla en público hayque incluir a todas las personas que escuchan con la mirada, haciendo un recorrido por todas ellas como si “fuéramos un faro”. Por ello se llama mirada de faro.
A continuación te proponemos una actividad para trabajar la comunicación donde el alumno aprenderá a ofrecer información precisa de las cosa, ejercitándose en las presentaciones en público.
EDUCACIÓN EMOCIONAL
Sugerencias paraestimular la mente de tus alumnos y alumnas.
EXPRESAMOS SENTIMIENTOS
PRIMER CICLO
Para relacionarnos con los demás es tan importante reconocer nuestros sentimientos como los ajenos. En esta actividad los alumnos expresarán con su cuerpo diferentes emociones y tendrán que identificar las que manifiesten sus compañeros.
Los mimos
Mediante la actividad que proponemos enseñaremos a nuestros alumnos arelajarse imaginando situaciones agradables. Los alumnos aprenderán a identificar sus sensaciones y a reducir la tensión cuando estén nerviosos.
Un viaje por el mar
SEGUNDO CICLO
Para poder conocer a los demás tenemos que empezar conociéndonos a nosotros mismos. En esta actividad los alumnos tendrán que describir cómo son y cómo piensan que son sus compañeros.
Así soy yo
Mediante la actividadque proponemos enseñaremos a nuestros alumnos a relajarse imaginando situaciones agradables. Los alumnos aprenderán a identificar sus sensaciones y a reducir la tensión cuando estén nerviosos.
Un viaje por el mar
TERCER CICLO
Aprender a controlar nuestros sentimientos y emociones es una tarea difícil pero necesaria. En esta actividad los alumnos aprenderán a identificar sus reacciones antediferentes situaciones y valorarán si son adecuadas o no.
El bingo de los sentimientos
Aprender a controlar nuestros sentimientos y emociones es una tarea difícil pero necesaria. En esta actividad los alumnos aprenderán a identificar sus reacciones ante diferentes situaciones y valorarán si son adecuadas o no.
Tranquilo no pasa nada
APRENDEMOS A PENSAR
PRIMER CICLO
Es importante aprender a...