Hani
Páginas: 3 (557 palabras)
Publicado: 15 de noviembre de 2010
|
|
|
|
|
|
La educación dentro del plan de emergencia educativa tiene como uno de sus objetivos elementales no solo enseñar a decodificar y repetir lo que dice un texto escrito,sino, desarrollar capacidades comunicativas. Esto significa leer por placer y entender lo que se lee y producir textos con fluidez, creatividad y satisfacción; comprender e interpretar la información,reflexionarla, juzgarla y utilizarla adecuadamente.
En nuestro país no se ha desarrollado una sólida cultura lectora desde la familia, la escuela y la comunidad. Ahora nos hacemos una pregunta:¿Cuántos textos estamos leyendo hasta la fecha en el presente año, la respuesta de cada uno de nosotros es obvio para algunos muy poco para otros ninguno. Entonces es cierto que las pruebas nacionales einternacionales han mostrado los bajos niveles de comprensión de textos en nuestros alumnos y por que no de los adultos.
Por ello debemos implementar el Plan Lector en las Instituciones Educativas através de diferentes estrategias dirigidas a movilizar a la sociedad con el fin de revertir dicha situación.
¿QUE ES EL PLAN LECTOR DE EDUCACION PRIMARIA?
Es un conjunto de estrategias parafomentar, motivar y promover en los niños y niñas el apego a los libros, el gusto por la lectura, a partir de situaciones creativas, lúdicas y placenteras, que despierten el interés, la inventiva y lasensibilidad; así como actitudes positivas en relación con la lectura como herramienta para el desarrollo de capacidades para la vida.
Con el plan lector se pretende a que los niños se acerquenlibremente a los textos tomando en cuenta sus intereses y motivados por sus propias intenciones desde los primeros años de educación primaria. En este espacio y tiempo de lectura placentera solo queremos queel niño disfrute, goce y se recree. Esto favorecerá el desarrollo del hábito por la lectura en nuestros educandos.
Por otro lado una vez iniciado el desarrollo del hábito lector se debe...
|
|
|
|
|
La educación dentro del plan de emergencia educativa tiene como uno de sus objetivos elementales no solo enseñar a decodificar y repetir lo que dice un texto escrito,sino, desarrollar capacidades comunicativas. Esto significa leer por placer y entender lo que se lee y producir textos con fluidez, creatividad y satisfacción; comprender e interpretar la información,reflexionarla, juzgarla y utilizarla adecuadamente.
En nuestro país no se ha desarrollado una sólida cultura lectora desde la familia, la escuela y la comunidad. Ahora nos hacemos una pregunta:¿Cuántos textos estamos leyendo hasta la fecha en el presente año, la respuesta de cada uno de nosotros es obvio para algunos muy poco para otros ninguno. Entonces es cierto que las pruebas nacionales einternacionales han mostrado los bajos niveles de comprensión de textos en nuestros alumnos y por que no de los adultos.
Por ello debemos implementar el Plan Lector en las Instituciones Educativas através de diferentes estrategias dirigidas a movilizar a la sociedad con el fin de revertir dicha situación.
¿QUE ES EL PLAN LECTOR DE EDUCACION PRIMARIA?
Es un conjunto de estrategias parafomentar, motivar y promover en los niños y niñas el apego a los libros, el gusto por la lectura, a partir de situaciones creativas, lúdicas y placenteras, que despierten el interés, la inventiva y lasensibilidad; así como actitudes positivas en relación con la lectura como herramienta para el desarrollo de capacidades para la vida.
Con el plan lector se pretende a que los niños se acerquenlibremente a los textos tomando en cuenta sus intereses y motivados por sus propias intenciones desde los primeros años de educación primaria. En este espacio y tiempo de lectura placentera solo queremos queel niño disfrute, goce y se recree. Esto favorecerá el desarrollo del hábito por la lectura en nuestros educandos.
Por otro lado una vez iniciado el desarrollo del hábito lector se debe...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.