Hay 7 barreras de aprendizaje
Páginas: 2 (337 palabras)
Publicado: 6 de julio de 2015
Hay 7 barreras de aprendizaje
1. Yosoy mi puesto, somos leales a nuestratarea, no vemos más allá
2. El enemigo externo. Tendemos a culpar hacia a fuera, nuestros actos simpre van a trascender
3. 3.La ilusión de hacerse cargo: esta de modo ser proactivo, no será que somos reactivos. Laproactividad es un modo de pensar.
4. La fijación en los hechos. Los hechos dominan las deliberacionesempresariales. Las amenazas para la superivencia vienen de procesos lentos y graduales.
5. La parábola de la rana hervida. Nos addaptamos al as amenazas crecientes, prestar atención a lo sutil.
La ranahervida, si coloco una rana en agua hervida, saltara, si poco poco la pongo en agua tibia hasta llegar a la hervida, se adaptara.
6.se aprende con laexpetencia: las decisioens mas criticas tienenconsecuencias, cuando los actos trascienden horizonte de aprendizaje se pierde.
7. El ito del equipo administrativo: el equipo lucha por su territorio, ante problemas amenazadores el equipo se desintegra.
Eljuego de la cerveza
Lo rescatable es descubrir la estructura, entender como rpocede el sistema o laestructura. Esto significa que nuestras conductas sobre la estructura altera el proceso, porejemplo, hay un ritmo normal, la pulicidad mueve el ritmo, culpan unos a otros, son embargo, ninguno se eplica el or que, las conductas son las que deben de rescatarse, he ahí la estructura sutil. Lospatrnes de conducta, no hay una visión amplia.
Las leyes de la quintadiscipina.
Los problemas de hoy derivan de las soluciones de ayer, quienes resuelven un nuevo tipo de problema no suelen ser quieneslo provocaron de modo que van de una parte ea otra del sstema si ser detectado el problema como global.
Pensamiento sistémico
Disciplina para ver totalidades, marco para ver interrelaciones en cez decosas
Es un medio para ver la complejidad
Secundaria
No fue el maestro
Pelean dos
Se convierte en riña campal
Principio de palanca:
Hallar el punto
Actos y modificaciones.
Estructuradas
Conduzcan...
1. Yosoy mi puesto, somos leales a nuestratarea, no vemos más allá
2. El enemigo externo. Tendemos a culpar hacia a fuera, nuestros actos simpre van a trascender
3. 3.La ilusión de hacerse cargo: esta de modo ser proactivo, no será que somos reactivos. Laproactividad es un modo de pensar.
4. La fijación en los hechos. Los hechos dominan las deliberacionesempresariales. Las amenazas para la superivencia vienen de procesos lentos y graduales.
5. La parábola de la rana hervida. Nos addaptamos al as amenazas crecientes, prestar atención a lo sutil.
La ranahervida, si coloco una rana en agua hervida, saltara, si poco poco la pongo en agua tibia hasta llegar a la hervida, se adaptara.
6.se aprende con laexpetencia: las decisioens mas criticas tienenconsecuencias, cuando los actos trascienden horizonte de aprendizaje se pierde.
7. El ito del equipo administrativo: el equipo lucha por su territorio, ante problemas amenazadores el equipo se desintegra.
Eljuego de la cerveza
Lo rescatable es descubrir la estructura, entender como rpocede el sistema o laestructura. Esto significa que nuestras conductas sobre la estructura altera el proceso, porejemplo, hay un ritmo normal, la pulicidad mueve el ritmo, culpan unos a otros, son embargo, ninguno se eplica el or que, las conductas son las que deben de rescatarse, he ahí la estructura sutil. Lospatrnes de conducta, no hay una visión amplia.
Las leyes de la quintadiscipina.
Los problemas de hoy derivan de las soluciones de ayer, quienes resuelven un nuevo tipo de problema no suelen ser quieneslo provocaron de modo que van de una parte ea otra del sstema si ser detectado el problema como global.
Pensamiento sistémico
Disciplina para ver totalidades, marco para ver interrelaciones en cez decosas
Es un medio para ver la complejidad
Secundaria
No fue el maestro
Pelean dos
Se convierte en riña campal
Principio de palanca:
Hallar el punto
Actos y modificaciones.
Estructuradas
Conduzcan...
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