Herbert marcuse y la lucha de clases

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  • Publicado : 13 de marzo de 2012
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Creo que Herbert Marcuse esta en lo cierto al decir que la sociedad no depende de la lucha de clases pues si hay represión de los instintos, los individuos no pueden tener libertades, las cuales sonparte del desarrollo fundamental del hombre y afectan de manera expansiva la cosmovisión de ellos, es decir, de forma concatenada e interdependiente, afectando un pensamiento y llevándolo alsiguiente por la relación que tiene con las demás ideas.
Basándome en teorías de Freud y aplicándolas de la misma forma (o de forma parecida) que Marcuse, al ser educados por nuestros padres con susdeterminadas influencias, la moral se forma y nos hace llevar ideales los cuales son difíciles de cambiar por el hecho de haberlos conocido y aplicado desde nuestra infancia, etapa en la cual nuestrasvivencias y aprendizajes afectan de forma directa la cognición, en conjunto del carácter y empirismo, lo cual hace que cuando lo relacionamos específicamente con el capitalismo, concepto aplicado enmasa por vías del estado y medios de comunicación (principalmente –globalización-), forme de manera inevitable la difusión del pensamiento hegemónico, incluyendo de manera importante en este, uno delos desacuerdos más grandes de Herbert el cual analiza en su obra Eros y civilización: la represión del eros; para él la libertad también consiste en la no censura de la libido, lo cual no obstaculizael desarrollo de la civilización, si no que ayuda a llegar a un equilibrio; al concebir al cuerpo humano en partes, específicamente concentrándonos en los genitales, las grandes industrias hacen deesto una generalidad y una fuente de capital, lo cual no es correcto pues interviene con la aceptación de impulsos que vienen de nuestro instinto, instintos que también poseen los animales, haciéndonosmás parecidos y acercándonos a la teoría de los evolucionistas la cual propone que los hombres se desarrollan y adaptan bajo el aspecto natural y social, es decir, bajo el entorno en el que viven....
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