Herencias, Deudas Y Legados

Páginas: 3 (508 palabras) Publicado: 22 de mayo de 2012
 MI TESIS DE HERNCIAS, DEUDAS Y LEGADOS
  BETY HERNANDEZ PEÑA el Sáb Feb 19, 2011 1:50 pm
Leyendo y analizando el texto de Herencias, Deudas y legados. Escrito por Alicia W. de Camilloni, veo quehay varios puntos que se deben tener en cuenta, en el estudio de la didáctica como una disciplian. Uno de los primeros problemas que se plantea es que algunos de los autores y aportes teóricos suelenprovenir de distintas disciplinas o profesionales, es el caso por ejemplo, de Jerome Bruner, Psicologo humanista interesado por la educación, es un teórico de la instrucción, Joseph Schwab,Biologo quese interesa por la enseñanza a partir de 1957 y gran estudioso de los diseños curriculares.
La didáctica comienza a convertirse en una disciplina cuando se apoya en la psicología, es entonces dondela didáctica genera una deuda imposible de saldar, la didáctica hereda distintos enfoques, distintas teorías o programas de investigación de la psicología. y se configura también en función de ellos.La didáctica toma influencia de diferentes programas, en primer lugar de los programas de investigación científica de la psicología, en segundo lugar distintas disciplinas que se extrapolan de ladidáctica en general, en corrientes filosóficas, en cuarto lugar la sociología y de las ciencias políticas. Actualmente, el campo de la didáctica es reconocido por los didactas, pero es difícilmentereconocido por otras disciplinas, según Camilloni, existe todavía una clara controversia acerca de si la didáctica existe como teória de la enseñanza, pero por lo contrario esto revela la clara necesidad deemprender una clara reconstrucción de la didáctica como campo disciplinar. Los didactas saben que se tienen que apoyar en las teorías provenientes de otros campos y es por eso que son deudores. ParaCamilloni la didáctica es, actualmente, una disciplina en busca de identidad, ya que es una teoría de la enseñanza, heredera y deudora de muchas otras disciplinas, otra de ellas es la epistemología...
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